人工智能与教育孩子…

引言:人工智能时代的教育挑战!

随着科技的飞速发展,我们迎来了一个前所未有的AI 人工智能时代。这个时代充满了无限的可能性,为我们的生活、工作和学习带来了深刻的变革。然而,这种变革对教育产生了巨大的挑战和冲击,尤其是对中国家庭的孩子教育。如何在这个充满变数的时代培养孩子,使他们具备适应未来社会的能力,已经成为家长们急待解决的问题。

箴1: 7教导我们:

“敬畏耶和华是知识的开端;愚妄人藐视智慧和训诲。”智慧和知识在人类生活中具有极重要的价值。

圣经箴4: 7更是明确地告诉我们:

“智慧为首;所以要得智慧。在你一切所得之内,必得聪明。”在人工智能时代,我们需要重视孩子的智慧和知识,使他们成为有智慧的人,具备辨别是非、善恶的能力。人工智能的发展让我们意识到,知识的灌输已经不再满足当代孩子的需求。我们需要培养他们的创新能力、批判性思维、沟通协作、自主学习、情商与道德修养以及跨学科的能力。这些能力将帮助孩子们,在未来的竞争中立于不败之地。

为了应对这些挑战,我们需要审视现有的教育体系,将基督信仰的智慧与现代教育理念相结合,为孩子们创造一个全面发展的环境。在这个过程中,家长、教师和社会需要共同努力,为孩子提供一个充满关爱、信仰和支持的成长环境。

本电子书旨在为中国的父母,提供一个指导性的方案,供每一位父母参考,以应对人工智能时代的教育挑战。我们将结合圣经的教导,探讨如何培养孩子,在这个时代所需的各项能力。我们希望通过这本电子书,家长们能够更好地理解人工智能时代的教育需求,为孩子的成长提供有力的支持。

即便你现在还不认可基督信仰,但圣经的智慧是普遍适用的,圣经中包含了丰富的智慧和人生经验,这些对于人类的成长和发展具有普遍意义。我们诚肯地邀请您,以开放的心态阅读这本电子书,从中吸取有益的教育理念和方法。即使你不完全认同书中的信仰观点,但仍可以从中学到,很多对于孩子成长有益的知识。让我们共同探讨,在这个瞬息万变的人工智能时代,如何依据圣经的智慧,来培养具备全面能力和品格的孩子。我们将分析现代教育理念与圣经教导之间的联系,以期为中国家庭提供一个有效的教育方法。

这是我们第一次尝试用圣经的角度,来看待人工智能时代的教育。我们相信,在家长们的关爱和支持下,孩子们将能够茁壮成长,为未来社会做出巨大的贡献。

在这个充满挑战和机遇的时代,我们要求家长们保持开放的心态,勇敢地面对变革,关注孩子们的需求和发展。我们将一起努力,为孩子们营造一个健康、积极、充满信仰的成长环境,帮助他们实现自己的潜力,成为有智慧、有品格、有爱心的人。人工智能时代的教育挑战,远比我们想象的要复杂。在探寻解决方案的过程中,我们需要根据圣经的教导,发挥信仰的力量,引导孩子们走向光明。

正如箴22: 6所说:
“教养孩童,使他走当行的道,就是到老,他也不偏离。”让我们秉持这一信念,为下一代创造一个充满智慧、爱和希望的未来。

本书的每一章都将深入探讨如何结合圣经的教导,培养孩子在人工智能时代所需的各项能力。我们将从培养创新思维、批判性思考、沟通与协作能力等方面入手,讨论家庭、学校和社会在教育中的作用,以及如何通过家庭教育、信仰培养来提高孩子们的道德修养。在这个旅程中,我们希望与您共同努力,为孩子们的成长提供宝贵的指导和支持。愿我们的孩子在信仰的熏陶下,迎接充满挑战和希望的人工智能时代,成为未来世界的栋梁之材。我们也希望您对这一本电子书提出宝贵建议,以期我们可以不断地更新!

第一章 培养创新思维

在人工智能时代,创新思维成为了孩子们成功的关键。面对日新月异的科技和社会环境,我们需要教育孩子激发创造力,勇于尝试新事物,从而在未来的竞争中脱颖而出。圣经中也有很多关于创新和创造力的教导,这些经文可以为我们在培养孩子创新思维方面提供宝贵的指导。首先,激发创造力是培养创新思维的基础。圣经中创1: 27提到:

“神就照着自己的形象造人,乃是照着他的形象造男造女。”这表明我们是照着上帝的形象被创造的,因此我们也具有与上帝相似的创造力。这意味着我们与上帝具有某种程度的相似性。当然,我们并非神,我们是有限的、有缺陷的,但这一说法表明,我们的本性中具有一些与上帝相似的品质。创造力就是其中一个与上帝相似的品质。

上帝是宇宙的创造者,他创造了天地万物。而作为上帝形象的独特创造物,我们也具有一定程度的创造力。这意味着我们能够以某种方式发挥我们的想象力,创造新的事物、思想和艺术形式。我们的创造力可以体现在科技、绘画、音乐、舞蹈、写作、发明和创新等许多方面。例如,当一个艺术家创作一幅画时,他们运用想象力、技巧和情感将画布上的颜色和形状融合在一起,创作出一幅独特的艺术作品。同样,当一位科学家研究新的技术或发明时,他们运用知识、经验和创新思维去解决问题,从而为人类带来更好的生活。当然,我们的创造力与上帝相比是有限的,但这一特质仍然是上帝赐予我们的一份宝贵礼物。通过培养和发挥我们的创造力,我们可以为世界带来美丽、启发和进步。所以,在教育孩子的过程中,我们要鼓励他们发挥创造力,敢于创新和尝试,这样他们就能更好地理解自己与上帝形象的联系,从而实现自身的潜能。我们要教导孩子们珍惜这份天赋,尽情发挥自己的创造力。

赛64: 8进一步阐述了这一点:
“耶和华啊,你是我们的父。我们是泥,你是陶匠;并且我们都是你手的工作。”这意味着我们要鼓励孩子们尊重上帝的创造,积极参与到世界的创新中去。勇于尝试新事物,是培养创新思维的另一个重要方面。

罗12: 2告诉我们:“不要效法这个世界,只要心意更新而变化,叫你们察验何为神的善良、纯全、可喜悦的旨意。”这告诫我们要勇敢地摆脱世俗的桎梏,追求创新和变革。

同时,弗4: 22-24指引我们:

“要脱去你们从前行为上的旧人,这旧人是因私欲的迷惑渐渐变坏的;又要将你们的心志改换一新;并要穿上新人,这新人是照着神的形象创造的,有真实的仁义和圣洁。”这些经文鼓励我们教育孩子勇敢地尝试新事物,打破陈规,以追求真理和善良为导向。为了培养孩子的创新思维,我们需要在家庭、学校和社会三个层面共同努力。在家庭中,父母要给予孩子足够的关爱和支持,鼓励他们敢于表达自己的想法和观点,培养他们独立思考的能力。家长可以通过分享自己的经验和故事,启发孩子们对世界的好奇心和探索欲望。同时,要尊重孩子的个性和天赋,给予他们足够的自由和空间去尝试、探索和成长。

在学校中,教师要重视学生的创新能力培养,打破传统教育模式中过分强调知识灌输的局限。教学方法应更加注重启发学生的思考,培养他们解决问题的能力。鼓励学生进行跨学科的学习,将所学知识应用于实际生活中,从而提高他们对新知识的理解和运用能力。此外,学校还应为学生创设多样化的课程和活动,让他们在不同领域中开拓视野,激发创新思维。

社会环境对孩子的成长也有着深远的影响。政府、企业和社会团体需要共同努力,营造一个有利于创新的氛围。我们应当提倡科学精神,尊重知识产权,鼓励创新,为孩子们的成长提供良好的社会环境。此外,媒体和网络也应承担起引导公众正确认识和理解创新的责任,传播正能量,为孩子们塑造健康的价值观。

在这个充满机遇和挑战的人工智能时代,培养孩子的创新思维至关重要。我们需要遵循圣经的教导,激发孩子们的创造力,勇于尝试新事物,以应对未来社会的变革。让我们携手共同努力,为孩子们创造一个充满爱、智慧和信仰的成长环境,帮助他们茁壮成长,成为有智慧、有品格、有爱心的人。

第二章 培养批判性思考

在人工智能时代,信息传播速度迅猛,社会变革日新月异。面对众多复杂的信息和观点,培养孩子的批判性思考能力显得尤为重要。批判性思考能力是指在分析和评估问题时,运用独立、客观和系统的思维方式,以便作出明智的决策。圣经中也有很多关于批判性思考的教导,这些经文可以为我们在培养孩子批判性思考能力方面提供宝贵的指导。
首先,分辨真理与谬误,是培养批判性思考能力的基础。

来4: 12提到:
“神的道是活泼的,是有功效的,比一切两刃的剑更快,甚至骨髓和灵魂,骨节和骨髓,都能刺入、剖开;又能辨明心中的思念和意念。”这段经文鼓励我们要信靠神的道,借助祂的智慧来辨别事物的真伪。

约一4: 1也告诫我们:
“亲爱的弟兄啊,一切的灵,你们不可都信;总要试验那些灵是出于神的,因为世上有许多假先知已经出来了。”这提醒我们要有辨别能力,以免被虚假的信息和观点所迷惑。独立思考与判断,是培养批判性思考能力的另一个关键环节。

箴14: 15告诉我们:
“愚蒙人信受一切话,通达人步步谨慎。”这意味着我们要教育孩子在面对各种信息时要保持谨慎的态度,不轻信传闻,学会独立思考。

此外,徒17: 11中提到的庇哩亚人:“这地方的人贤于帖撒罗尼迦的人,甘心领受这道,天天考查圣经,要晓得这道是与不是。”这段经文表明,庇哩亚人在接受信息时,会主动去查证真伪,这是一种值得我们学习的独立思考和判断的能力。为了培养孩子的批判性思考能力,我们需要在家庭、学校和社会三个层面共同努力。在家庭中,父母要为孩子创造一个有利于思考的环境。尊重孩子的观点,鼓励他们提出问题和质疑,帮助他们形成独立的价值观和判断力。

家长可以引导孩子们阅读圣经,从中汲取智慧和真理,培养他们辨别是非的能力。同时,要关注孩子接触的信息来源,引导他们识别正面的信息,避免受到虚假和有害信息的侵扰。在学校中,教育工作者应注重培养学生的批判性思考能力。教学方式应从单纯的知识灌输转向启发式教学,让学生在探讨问题的过程中形成自己的见解。教师可以引导学生进行辩论、讨论等活动,让他们学会从不同角度分析问题,提高分辨和判断能力。同时,教育者要关注学生的道德教育,引导他们树立正确的价值观和信仰,使他们在面对复杂信息时能够坚守真理。

社会环境对孩子的批判性思考能力培养也有着重要影响。政府、企业和社会团体需要共同努力,营造一个有利于思考和探讨的氛围。我们应当提倡言论自由,尊重知识和真理,为孩子们的成长提供良好的社会环境。此外,媒体和网络平台也应承担起引导公众正确认识和理解信息的责任,传播正能量,为孩子们塑造健康的价值观。在这个信息爆炸的人工智能时代,培养孩子的批判性思考能力显得尤为重要。我们需要遵循圣经的教导,培养孩子们辨别真伪的能力,学会独立思考和判断。以下是一些建议和具体方案,帮助孩子培养批判性思考能力:

1、提问:鼓励孩子提出问题,让他们学会质疑现有的知识和信息。提问可以帮助孩子们思考问题的多个层面,从而促使他们进行更深入的分析和理解。

2、讨论与辩论:组织讨论和辩论活动,让孩子们从不同的角度去分析和解决问题。这可以帮助他们发现不同观点之间的联系与差异,从而提高他们的批判性思考能力。

3、对比与分析:让孩子们对比和分析不同的观点、论据和证据,培养他们在解决问题时进行全面分析的能力。

4、鼓励创新与尝试:鼓励孩子们尝试新的方法和思路,培养他们在解决问题时具有创新精神。

5、提高信息素养:教导孩子如何甄别信息的真实性和可靠性,让他们学会在众多信息中筛选出有价值的内容。

6、学会反思:教导孩子们学会反思自己的思考过程,分析自己在解决问题时的优点和不足,从而不断改进和提高自己的批判性思考能力。

7、实践为本:让孩子们将所学知识应用于实际生活中的问题,这样他们在解决问题的过程中可以更好地培养批判性思考能力。

8、以榜样带动:家长和老师要以身作则,展示批判性思考的过程,让孩子们从中学习和模仿。

9、多元化的学习资源:提供多样化的学习资源,包括书籍、网络资源、视频等,让孩子们在各种情境中学会运用批判性思考能力。

10、鼓励主动学习:鼓励孩子们主动学习和探索,让他们在自主学习的过程中培养批判性思考能力。
通过上述方法,我们可以帮助孩子们培养批判性思考能力,从而使他们能够更好地分析问题、评估信息,并做出明智的决策。

第三章 培养沟通与协作能力

人工智能时代的社会发展日益迅速,有效的沟通与协作能力,对于孩子的成长和未来的职业发展至关重要。圣经中有许多关于沟通与协作的教导,这些经文可以为我们在培养孩子这方面的能力提供宝贵的指导。
首先,善于倾听是沟通的基石。

雅1: 19提到:
“我亲爱的弟兄们,你们要快快地听,慢慢地说,慢慢地动怒。”这段经文教导我们要慢慢地说话,更要快快地倾听别人的意见,这样才能真正理解对方的观点。箴言18 章13节也告诉我们:
“未曾听完就回答的,便是他的愚昧和羞辱。”这意味着我们要教育孩子在倾听他人时要有耐心,不要急于表达自己的观点,以免误解对方。

其次,表达和协作能力同样重要。

弗4: 29说:
“污秽的言语一句不可出口,只要随事说造就人的好话,叫听见的人得益处。”这段经文鼓励我们要说有益于他人的话,让沟通成为促进双方成长的过程。罗马书12 章4-5 节也提到:“正如我们一个身子上有好些肢体,肢体也不都是一样的用处;我们这许多人,仍是一个身子,互相联络作肢体,也是如此。”这告诉我们,在社会生活中,我们要学会与他人协作,共同发挥各自的作用,以达到更好的效果。

为了培养孩子的沟通与协作能力,我们需要在家庭、学校和社会三个层面共同努力。在家庭中,父母要为孩子树立良好的沟通榜样,鼓励他们表达自己的想法和感受。家长要善于倾听孩子的心声,尊重他们的观点,教育他们以诚恳、尊重的态度与他人沟通。同时,家长可以引导孩子参加家庭活动,培养他们的团队协作意识,帮助他们学会在团队中发挥自己的作用。

在学校中,教育工作者应注重培养学生的沟通与协作能力。教师可以在课堂上设计各种小组讨论、合作项目等活动,让学生在实际操作中学会如何有效地与他人沟通和协作。此外,教育者还可以引导学生学会倾听他人的意见,培养他们尊重多元观点的习惯。在此过程中,教师应该关注每个学生的表现,为他们提供个性化的指导和帮助。在社会层面,政府、企业和社会团体需要共同努力,营造一个有利于沟通与协作的氛围。我们应当倡导言论自由,尊重个体差异,鼓励人们在团队中发挥各自的优势。同时,媒体和网络平台也应承担起引导公众正确沟通和协作的责任,为孩子们塑造健康的沟通环境。在这个人工智能时代,培养孩子的沟通与协作能力显得尤为重要。我们需要遵循圣经的教导,教育孩子们学会倾听、表达和协作,以便更好地融入社会和发展自己的事业。

如何培养孩子有效的沟通与协作能力,以下是一些具体的建议供参考:

1、培养倾听能力:教导孩子们认真倾听别人的观点和意见,不打断对方讲话,并学会从对方的角度理解问题。家长和老师要以身作则,展示倾听的重要性。

2、培养表达能力:鼓励孩子们学会清晰、准确、有条理地表达自己的想法和感受。可以通过练习口头表达、写作等多种形式,让孩子们逐渐掌握有效的表达技巧。

3、学会提问:教导孩子们提出合适的问题,激发对方思考,从而达到更深入的沟通效果。

4、培养同理心:让孩子们学会站在他人的角度看问题,理解他人的感受和需求。这样可以帮助他们更好地与他人建立联系,增进相互理解。

5、鼓励团队合作:组织各种团队活动,如小组讨论、项目合作等,让孩子们学会与他人协作,分工合作,共同解决问题。

6、学会承认错误:教导孩子们勇于承认自己的错误,并从中吸取教训。这样可以帮助他们建立起良好的沟通氛围,使他人更愿意与他们合作。

7、学会赞美与感激:教导孩子们学会赞美他人的优点,表达对他人的感激。这样可以增强他们与他人之间的联系,促进更有效的合作。

8、情景模拟:设计一些情景模拟活动,让孩子们在模拟情境中学会应对不同的沟通和协作场景。

9、培养解决冲突的能力:教导孩子们学会平和地解决冲突,如通过沟通、妥协等方式,避免冲突升级。

第四章 培养自学能力
在人工智能时代,信息更新的速度极快,自学能力,对于孩子的成长和未来的职业发展显得尤为关键。圣经中也有许多关于自主学习和不断成长的教导,为我们培养孩子的自主学习能力提供了有力的指引。首先,勤奋学习是自主学习能力的基础。

箴22: 29说:
“你看见办事殷勤的人吗?他必站在君王面前,必不站在下贱人面前。”这段经文告诉我们,勤奋的人会受到尊敬,获得成功。

提后 2: 15也教导我们:“你当竭力在神面前得蒙喜悦,作无愧的工人,按着正意分解真理的道。”这意味着我们要努力学习,以便正确地理解真理,遵行真理,传扬真理,为神做合格的工人。
其次,不断成长是自主学习能力的表现。

彼前 2: 2教导我们:
“就要爱慕那纯净的灵奶,像才生的婴孩爱慕奶一样,叫你们因此渐长,以致得救。”这段经文鼓励我们要像婴孩一样渴望学习,不断成长。

腓1: 6也提到:“我深信那在你们心里动了善工的,必成全这工,直到耶稣基督的日子。”这说明我们要相信神会在我们身上完成美好的工作,不断帮助我们成长。

为了培养孩子的自主学习能力,我们需要在家庭、学校和社会三个层面共同努力。

在家庭中,父母要教育孩子树立良好的学习态度和习惯。家长要鼓励孩子独立思考,勇于探索,培养他们解决问题的能力。同时,家长可以引导孩子制定合理的学习计划,教育他们合理安排时间,提高学习效率。

在学校中,教育工作者应注重培养学生的自主学习能力。教师可以采用启发式教学方法,激发学生的学习兴趣和动力。同时,教师应关注学生的学习过程,为他们提供个性化的指导和帮助。此外,学校可以设立丰富的课外活动和学术竞赛,让学生在实践中不断提升自主学习能力。

在社会层面,政府、企业和社会团体需要共同努力,营造一个有利于自主学习的环境。我们应当提倡终身学习的理念,鼓励人们不断提升自己。同时,各类教育资源应得到充分利用,以便孩子们在不同领域探索自己的兴趣和潜力。

在人工智能时代,培养孩子的自主学习能力显得尤为重要。我们需要遵循圣经的教导,激发孩子们的学习动力,帮助他们养成良好的学习习惯,培育他们成为终身学习者。

以下是一些实际的建议,帮助孩子们主动学习:

1、发掘孩子的兴趣:了解孩子的兴趣爱好,并鼓励他们在这些领域中学习和发展。兴趣是最好的老师,当孩子对某个主题感兴趣时,他们会更愿意投入时间和精力去学习。

2、设定目标:引导孩子设定明确、可实现的学习目标,帮助他们规划学习路径,增强学习的针对性和有效性。

3、提供资源:为孩子提供丰富的学习资源,如图书、网络资源、教育软件等,让他们能够自主获取所需的知识和技能。父母也要借助AI 人工智能工具,如 ChatGPT 帮助孩子学习,详细见附件。

4、培养学习方法:教导孩子们有效的学习方法和技巧,如阅读理解、笔记整理、时间管理等,帮助他们提高学习效率。

5、鼓励探索和实践:鼓励孩子们通过实践来学习,如动手做实验、参加社团活动等。实践能够让孩子们更好地理解知识,并将理论与实际相结合。

6、创造良好的学习环境:为孩子营造一个安静、舒适的学习空间,让他们能够专注于学习,减少外界干扰。

7、学习计划:帮助孩子制定合理的学习计划,分配学习时间,避免过度负担或拖延。

8、激励与鼓励:对孩子的进步给予肯定和表扬,对他们在学习过程中遇到的困难给予支持和鼓励,培养他们克服困难的信心。

9、学会反思:教导孩子们学会自我反思,定期检查自己的学习成果,找出问题并寻求改进。

10、家长参与:家长要关心孩子的学习状况,与孩子沟通交流,关注他们的需求和困惑,提供帮助和支持。

第五章 培养情商与道德修养

在人工智能时代,情商与道德修养对于孩子的成长和未来的职业发展同样重要。圣经中有许多关于爱与关怀、诚实与责任的教导,为我们培养孩子的情商与道德修养提供了有力的指引。首先,爱与关怀是情商与道德修养的核心。

约13: 34-35说:
“我赐给你们一条新命令,乃是叫你们彼此相爱;我怎样爱你们,你们也要怎样相爱。你们若有彼此相爱的心,众人因此就认出你们是我的门徒了。”这段经文告诉我们要相互关爱,学会关心他人。

腓2: 3-4也教导我们:
“凡事不可结党,不可贪图虚荣;只要谦卑,各人看别人比自己强。各人不要单顾自己的事,也要顾别人的事。”这意味着我们要教育孩子学会尊重和关心他人,培养他们的同理心。
其次,诚实与责任是情商与道德修养的表现。

弗4: 25说:“所以你们要弃绝谎言,各人与邻舍说实话,因为我们是互相为肢体。”这段经文鼓励我们要说实话,教育孩子诚实守信。彼得前书2章12节也提到:“你们在外邦人中,应当品行端正,叫那些毁谤你们是作恶的,因看见你们的好行为,便在鉴察的日子(“鉴察”或作“眷顾”)归荣耀给神。”这说明我们要教育孩子对自己的行为负责,为自己的言行承担后果。

为了培养孩子的情商与道德修养,我们需要在家庭、学校和社会三个层面共同努力。在家庭中,父母要为孩子树立良好的道德榜样,教育他们关爱他人,诚实守信。家长要关心孩子的心理需求,教育他们处理情感和人际关系的技巧。同时,家长可以引导孩子参加家庭活动和社会公益事业,培养他们的社会责任感。

在学校中,教育工作者应注重培养学生的情商与道德修养。教师要关注学生的心理健康,以情感教育为基础,培养学生的同理心和合作精神。学校还可以设置道德教育课程,让学生学习圣经中的道德观念和价值观。同时,教师应激发学生的社会责任感,教育他们积极参与社会活动,关心弱势群体。

在社会层面,政府、企业和社会团体需要共同努力,营造一个有利于情商与道德修养培养的环境。我们应当加强道德建设,提倡诚信、友善、公平等价值观。同时,各类公益活动和志愿服务应得到充分推广,让孩子们在实践中感受到爱与关怀的力量,培养他们的社会责任感。以下是一些具体的建议和方案,可以帮助家长和教育者培养孩子的情商和道德修养:

1、做榜样:家长和教育者要以身作则,展示良好的道德品质和情绪管理能力。孩子们会从身边的榜样中学习和模仿。

2、培养同理心:教导孩子们站在他人的角度思考问题,关心他人的感受,培养他们的同理心。

3、鼓励表达情感:鼓励孩子们表达自己的情感,让他们学会如何识别和处理自己的情绪。

4、学会倾听:教导孩子们倾听他人的意见和需求,培养他们的沟通能力。

5、正确面对挫折:引导孩子们正确看待挫折,教导他们如何在面对困难时保持积极的心态,以及如何从挫折中学习和成长。

6、强化道德观念:通过家庭和学校教育,传授孩子们正确的道德观念和价值观,如诚实、尊重、责任等。

7、社会实践:鼓励孩子们参与社会实践活动,如志愿者服务、社区活动等,让他们在实际环境中学习和实践道德品质。

8、环境教育:教导孩子们关爱自然和环境,让他们意识到个人行为与环境的关系,从而养成环保意识。

9、团队协作:让孩子们参与团队活动,培养他们的合作精神,学会在团队中尊重他人,承担责任。

10、家庭教育:强化家庭教育的作用,让孩子们在家庭环境中感受到温暖和关爱,形成良好的道德品质和情商。通过实施以上建议和方案,孩子们将在情商和道德修养方面得到全面的培养,为他们的成长和未来职业发展奠定坚实的基础。

在人工智能时代,培养孩子的情商与道德修养显得尤为重要。我们需要遵循圣经的教导,关注孩子的心理健康,教育他们如何处理情感和人际关系,培养他们的同理心和责任感。让我们携手共同努力,为孩子们创造一个充满爱与关怀的成长环境,帮助他们在这个快速发展的时代成为有情商和道德修养的优秀人才。

第六章、培养跨学科能力
在人工智能时代,跨学科能力对于孩子的成长和未来职业发展至关重要。圣经中关于全面发展和适应变化的教导,为我们培养孩子的跨学科能力提供了有力的指引。

首先,全面发展是跨学科能力的基础。

箴16: 16说:

“得智慧胜似得金子;选聪明强如选银子。”这段经文强调了智慧和聪明的重要性,鼓励我们在各个领域全面发展。

彼后1: 5-7说:

“正因这缘故,你们要分外地殷勤;有了信心,又要加上德行;有了德行,又要加上知识;有了知识,又要加上节制;有了节制,又要加上忍耐;有了忍耐,又要加上虔敬;有了虔敬,又要加上爱弟兄的心;有了爱弟兄的心,又要加上爱众人的心。”这意味着我们要鼓励孩子全面发展自己的能力,单单学习知识是不够的。还需要培养孩子的“殷勤,信心,德行,节制,忍耐,虔敬,爱弟兄的心,爱众人的心”!从这里我们看到,圣经重视品格的教育远远过于知识的学习。其次,适应变化是跨学科能力的关键。

林后4: 8-9说:

“我们四面受敌,却不被困住;心里作难,却不至失望;遭逼迫,却不被丢弃;打倒了,却不至死亡。”这段经文教导我们在面对困难和挑战时要保持积极态度,适应变化。

雅1: 2-4也提到:

“我的弟兄们,你们落在百般试炼中,都要以为大喜乐;因为知道你们的信心经过试验,就生忍耐。忍耐也当成功,使你们成全、完备,毫无缺欠。”这意味着我们要教育孩子在面对变化时保持冷静,勇敢应对挑战。为了培养孩子的跨学科能力,我们需要在家庭、学校和社会三个层面共同努力。在家庭中,父母要关注孩子的兴趣爱好,鼓励他们在不同领域尝试和探索。家长要耐心引导孩子,帮助他们建立跨学科的思维方式和学习方法。在学校中,教育工作者应注重培养学生的跨学科能力。教师要关注学生的个性化发展,鼓励他们在各个领域积累知识和技能。学校可以设置多元化的课程体系,开展跨学科的项目和活动,激发学生的创新精神和探究欲望。同时,教师应培养学生的团队合作精神,让他们在合作中学会跨学科沟通和协作。在社会层面,政府、企业和社会团体需要共同努力,营造一个有利于跨学科能力培养的环境。我们应当推广科普知识,提高公众对跨学科重要性的认识。同时,各类科技创新大赛和实践活动应得到充分推广,让孩子们在实践中锻炼跨学科能力。

以下是一些具体的建议和方案,可以帮助家长和教育者培养孩子的跨学科能力,供参考:

1、开阔视野:鼓励孩子接触不同领域的知识,如科学、艺术、人文等。家长和老师可以为孩子提供各种书籍、影视作品、科普讲座等资源,帮助他们建立广泛的兴趣爱好。通过对各领域知识的了解,孩子们可以发现不同学科间的联系,更好地理解现实世界中的复杂问题。

2、实践项目:设计跨学科的实践项目,让孩子在解决问题的过程中学会运用多种学科的知识和技能。例如,可以组织一个以环保为主题的项目,让孩子在实践中学习生物学、地理学、化学等学科知识,同时培养他们的组织和沟通能力。这样的实践项目有助于孩子将理论知识与实际问题相结合,提高他们的跨学科能力。

3、课程整合:尝试将不同学科的课程内容进行整合,让孩子在学习过程中自然地建立跨学科的联系。例如,可以在历史课程中引入艺术、科学等元素,让孩子在学习历史事件的同时,了解当时的艺术风格和科学技术。这种整合式的课程设计能激发孩子的学习兴趣,帮助他们建立多学科的思维方式。

4、团队合作:组织跨学科的团队活动,让孩子学会在团队中发挥自己的专长,同时学习其他团队成员的知识和技能。例如,可以组织一个机器人制作比赛,让来自不同学科背景的孩子组成团队,共同设计和制作机器人。这样的团队活动有助于培养孩子的协作精神,同时提高他们在多个学科领域的能力。

5、问题导向:采用问题导向的教学方法,引导孩子从多学科的角度分析和解决问题。在教学过程中,老师可以提出具有挑战性的问题,让孩子通过自主研究和讨论找到解决方案。这种教学方法鼓励孩子运用跨学科的知识和技能,提高他们的问题解决能力和创新意识。总之,在人工智能时代,培养孩子的跨学科能力显得尤为重要。我们需要遵循圣经的教导,关注孩子的兴趣和特长,鼓励他们在各个领域全面发展。让我们携手共同努力,为孩子们创造一个充满挑战与机遇的成长环境,帮助他们在这个快速发展的时代成为具备跨学科能力的优秀人才。

第七章 家庭在教育中的作用

在人工智能时代,家庭教育对孩子的成长和发展具有重要意义。圣经中关于家庭教育和父母榜样的教导,为我们提供了宝贵的指引。首先,家庭教育是孩子成长的基石。

申6: 6-9说:

“我今日所吩咐你的这些话,要记在心上,也要殷勤教训你的儿女,无论你坐在家里,行在路上,躺下,起来,都要谈论。”这段经文强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。以弗所6 章4 节也提到:“你们作父亲的,不要惹儿女的气,只要照着主的教训和警戒,养育他们。”这意味着家庭教育应以圣经的教导为基础,关注孩子的身心健康,培养他们的品格和能力。

其次,父母榜样对孩子的影响至关重要。

提前4: 12说:

“不要叫人小看你年轻,总要在言行、爱心、信心、清洁上,都做信徒的榜样。”这段经文鼓励我们要做一个好榜样,让孩子从我们的言行中学习正确的价值观。

腓3: 17也提到:

“弟兄们,你们要一同效法我,也要留心看那些照我们榜样行的人。”这意味着父母在孩子成长过程中起到了关键性的示范作用。

为了发挥家庭在教育中的作用,我们需要从以下几个方面努力:

1、父母要关注孩子的成长,与他们建立深厚的感情联系。我们需要倾听孩子的心声,关注他们的需求,为他们提供关爱和支持。在孩子面临困难和挑战时,父母要成为他们的依靠,帮助他们克服困境。

2、父母要树立正确的价值观,为孩子做出榜样。我们要遵循圣经的教导,用真诚、宽容、仁爱、正义等品质影响孩子,让他们学会尊重他人,珍爱生命,热爱社会。

3、家庭要创造一个良好的学习环境。父母应关注孩子的学习习惯,鼓励他们独立思考和解决问题。为孩子提供丰富的学习资源,如书籍、电子设备、网络课程等,帮助他们拓宽知识面和视野。同时,家长要注重孩子的学习氛围,创造一个安静、舒适、有序的家庭环境。

4、家庭教育要注重孩子的品德培养。父母要教育孩子诚实守信、尊重他人、勇敢担当、关爱社会,培养他们良好的道德品质。此外,家庭教育还要关注孩子的情商和心理健康,帮助他们建立自信,学会管理情绪,善于与人沟通和交往。

5、父母要关注孩子的兴趣爱好,鼓励他们在不同领域尝试和探索。我们应当尊重孩子的个性和选择,帮助他们发现自己的特长,培养他们的创新精神和实践能力。同时,要教育孩子正确看待成败得失,懂得在挫折中成长,在成功中谦虚。

以下提供是一个具体的家庭教育案例,供大家参考:案例:家庭编程项目
背景:随着人工智能的普及,编程技能变得越来越重要。因此,家长可以从孩子小时候就开始引导他们学习编程,训炼孩子的逻辑思维能力,为他们的未来发展奠定基础。
操作步骤:

1、了解孩子的兴趣:首先,家长需要了解孩子的兴趣和喜好,以便选择一个合适的编程项目。例如,如果孩子喜欢动画,可以尝试用Scratch 编程语言制作简单的动画;如果孩子喜欢机器人,可以尝试用 Python 或 C++为机器人编写控制代码。

2、选择合适的编程工具:根据孩子的年龄和兴趣,选择合适的编程工具。对于初学者,可以选择一些图形化编程工具,如Scratch或Blockly。随着孩子编程技能的提高,可以逐渐过渡到更高级的编程语言,如 Python 或 JavaScript。

3、设定目标:在开始编程项目之前,与孩子一起设定一个明确的目标,如制作一个动画短片、编写一个小游戏等。明确的目标有助于激发孩子的学习动力,让他们更加投入到项目中。

4、学习与实践:鼓励孩子通过在线教程、编程课程或图书自学编程知识。在学习过程中,家长可以陪伴孩子一起学习,解答他们的疑问。此外,家长还可以鼓励孩子将所学知识应用到实际项目中,锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。

5、反馈与鼓励:在项目完成后,家长应该给予孩子充分的反馈和鼓励。表扬他们的努力和创新,同时指出需要改进的地方。这样可以提高孩子的自信心,激发他们继续学习和探索的兴趣。通过这个家庭编程项目,家长可以在家庭环境中培养孩子的编程技能和创新能力。这不仅有助于孩子适应人工智能时代的挑战,还能增进家庭成员之间的亲情和沟通。

在人工智能时代,家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用。我们要遵循圣经的教导,关注孩子的身心健康,为他们树立正确的价值观和人生观。让我们携手共同努力,为孩子们创造一个充满关爱和成长的家庭环境,帮助他们茁壮成长,成为未来社会的有用之才。

第八章 社会与学校在教育中的作用

在人工智能时代,社会与学校在孩子的教育中起到了举足轻重的作用。圣经中关于教育责任和合作共同努力的教导,为我们在面对这一挑战时提供了宝贵的指引。

首先,教育责任不仅仅是家庭和学校的任务,而是全社会共同承担的使命。

提后 2: 2 说:

“你在许多见证人面前听见我所教训的,要交托那忠心能教导别人的人。”这段经文强调了我们在教育孩子时要关注他们的品德和能力培养,传承正确的价值观。

提前3: 2也提到:

“监督必须无可指摘,只作一个妇人的丈夫,有节制、自守、端正、乐意接待、善于教导。”这意味着教育工作者要具备高尚的品德和专业能力,为孩子们提供优质的教育。其次,社会和学校要携手合作,共同为孩子的成长创造良好的环境。

林前12: 12-27

描绘了一个互相依赖、互相支持的身体比喻。同样,社会各界应团结协作,共同努力为孩子们营造一个充满关爱、尊重和公平的成长空间。

弗4: 16也提到:

“全身都靠祂联络得合式,百节各按各职,照着各体的功用,彼此相助,便叫身体渐长,建立自己在爱中。”这表明我们需要共同努力,发挥各自的优势和特长,为孩子的成长贡献力量。

为了实现这一目标,我们需要从以下几个方面着手:

1、政府要制定和实施有利于教育发展的政策,提供优质的教育资源,确保教育公平和质量。政府还需要加强对教育工作者的培训和支持,提高他们的专业素质和教育能力。

2、学校要关注孩子的个性化发展,提供多元化的课程和活动,激发孩子的兴趣和潜能。教师要以爱心、耐心和智慧对待每一个学生,关注他们的心理健康和成长需求。学校还应鼓励学生积极参与社会实践,培养他们的社会责任感和公民意识。

3、企业和社会组织要参与教育事业,支持学校的发展,为学生提供实习和就业机会。他们可以与学校合作,开展校企合作项目,帮助学生了解职业发展的需求,为他们的未来做好准备。

4、社区要为孩子提供丰富的学习和活动资源,关注他们的成长和安全。社区可以组织各类课外活动,让孩子们在学习之余,拓展兴趣爱好,锻炼身心,培养团队合作和沟通能力。

5、媒体要积极宣传教育理念和成果,引导公众关注教育问题,形成正确的舆论导向。媒体可以报道先进的教育实践,展示教育工作者的努力和担当,激发社会各界对教育的关注和支持。

总之,在人工智能时代,社会与学校在孩子的教育中具有重要作用。我们要遵循圣经的教导,共同努力,为孩子们创造一个充满关爱、尊重和机会的成长环境。让我们携手合作,培养出具备创新精神、批判性思维和道德品质的下一代,为未来的社会做出贡献。

结语:培养面向未来的孩子
在人工智能时代,面对日新月异的科技进步和社会变革,我们有责任培养一代具备全面素质和适应能力的未来人才。为实现这一目标,我们需要关注孩子的品格与信仰,遵循圣经的教导,为他们创造一个充满关爱、挑战和成长的环境。

提后3: 14-15说:

“你却要继续你所学习的,所确信的,知道是跟谁学的,又知道你是从小明白圣经,这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧。”这段经文强调了信仰对于品格和智慧的重要作用,指导我们如何培养孩子的品质和信仰。

箴22: 6也提醒我们:

“教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。”这意味着我们要从小关注孩子的教育,为他们树立正确的人生观和价值观,帮助他们在未来的道路上坚定信念,勇往直前。

为了培养面向未来的孩子,我们需要从以下几个方面着手:

1、注重品格教育。品格是人的内在品质,关乎道德、品行和操守。我们要教育孩子诚实、宽容、勇敢、有责任感,培养他们良好的道德品质。品格教育要融入日常生活和学习,通过家庭、学校、社会等多种途径,塑造孩子的性格和品行。

2、培养信仰。信仰是人生的精神支柱,为我们提供智慧和力量。我们要引导孩子了解基督教信仰,敬畏上帝,遵行祂的旨意。信仰教育要从小培养,通过圣经学习、祷告、敬拜等方式,帮助孩子建立坚定的信仰基础。

3、重视全面素质教育。面向未来的孩子需要具备丰富的知识、独立思考、创新能力和沟通协作等多方面的能力。我们要关注孩子的个性化发展,提供多元化的学习机会和资源,激发他们的兴趣和潜能。全面素质教育既包括学科知识的传授,也涵盖艺术、体育、社会实践等多方面的培养,帮助孩子在知识、技能和人际交往方面全面成长。

4、强化家庭教育。家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师。我们要关注家庭教育的重要性,引导父母树立正确的教育观念,承担起教育的责任。家庭教育要注重亲子关系,关爱孩子,尊重他们的个性和选择,为他们提供安全、温馨的成长环境。

5、发挥社会与学校的作用。社会、学校、企业和其他组织都应参与教育事业,共同为孩子的成长提供支持。他们可以与家庭合作,分享教育资源和经验,帮助孩子建立广泛的人际关系,拓展视野和能力。社会各界还要关注教育改革和创新,以适应未来的发展需求。

6、培养终身学习的习惯。面对未来的挑战和机遇,我们要教育孩子终身学习,不断更新知识、技能和观念。终身学习不仅仅是学习知识,更是一种自我成长和完善的过程,让孩子在人生道路上不断进步,实现自我价值。

总结起来,培养面向未来的孩子,需要我们关注他们的品格与信仰,提供全面素质教育,强化家庭教育,发挥社会与学校的作用,培养终身学习的习惯。在这个过程中,我们要遵循圣经的教导,为孩子们打造一个充满爱和关怀的成长环境,帮助他们迈向充满希望和挑战的未来。让我们携手共同努力,为孩子们创造一个更加美好的未来。

附件一:父母如何借用 ChatGPT 工具帮助孩子学习

1、了解孩子的兴趣和需求:首先,要了解孩子的兴趣、学习需求以及擅长的学科。这将有助于定制个性化的学习计划,并针对特定主题使用 ChatGPT 提供帮助。

2、设定学习目标:根据孩子的年龄、兴趣和需求,设定短期和长期的学习目标。这有助于确保孩子在学习过程中有明确的方向和动力。

3、与 ChatGPT 协作:将 ChatGPT 作为一个学习助手,利用其知识和能力为孩子提供支持。这包括:
a. 问题解答:在孩子学习过程中遇到问题时,鼓励他们向ChatGPT提问,以获得及时的解答。
b. 辅导学习:通过 ChatGPT 提供的学科知识和教育资源,为孩子提供个性化的辅导和学习建议。
c. 学习计划和时间管理:使用 ChatGPT 协助制定和跟踪孩子的学习计划,帮助他们合理安排时间和任务。d. 激发兴趣:利用 ChatGPT 提供的有趣知识和趣味问题,帮助孩子保持对学习的兴趣和动力。

4、监督和指导:作为父母,要定期查看孩子的学习进度,并与ChatGPT保持沟通,以获取关于孩子学习情况的反馈。在必要时,可对学习计划和方法进行调整,以确保孩子的学习效果。

5、培养学习习惯:鼓励孩子养成良好的学习习惯,如独立思考、主动提问、定期复习等。这将有助于他们在学习过程中充分利用ChatGPT等辅助工具。

6、整合线上线下资源:结合 ChatGPT 的在线学习优势,与传统的线下学习方式相互补充。例如,可以鼓励孩子参加课外活动、实地考察等,以拓宽视野和锻炼能力。

7、关注情感健康:关注孩子在学习过程中的情感健康:关注孩子在学习过程中的情感需求和心理压力。在必要时,可以利用ChatGPT为孩子提供情感支持和心理建议,帮助他们应对学习中遇到的挫折和困难。

8、强化家庭沟通:作为父母,要积极与孩子沟通,了解他们的学习进度、兴趣和困惑。通过共同讨论和解决问题,增强家庭间的情感联系。

9、融入信仰教育:父母可以通过 ChatGPT 帮助孩子更好地了解基督教信仰,融入他们的日常学习生活中。例如,可以利用ChatGPT解答孩子关于圣经故事、道德观念等方面的问题,引导他们树立正确的价值观和信仰。

10、评估与反馈:定期评估孩子的学习成果和进步,与ChatGPT共同分析和总结经验,以便在今后的学习过程中不断改进和优化方法。同时,鼓励孩子对 ChatGPT 的使用提出反馈和建议,以提高其在学习过程中的辅助效果。

通过以上方案,家长可以充分利用 ChatGPT 作为一个强大的学习工具,帮助孩子在人工智能时代取得更好的学习成果和发展。

附件二:在 AI 时代,如何成为优秀父母

1、树立好榜样:你需要在言行举止上为孩子树立一个好榜样。遵循基督信仰的价值观,如诚实、宽容、爱心和责任感等,让孩子从小培养良好的道德品质。

2、关爱与支持:给予孩子充分的关爱与支持,鼓励他们追求自己的兴趣和梦想。尊重孩子的独立性,引导他们建立自信、勇敢面对挑战的品格。

3、沟通与倾听:与孩子保持良好的沟通,倾听他们的想法和需求。在他们遇到问题时,给予耐心指导,帮助他们解决困难。

4、教育与引导:充分利用自己的专业知识,为孩子提供全面的教育和引导。在学术和信仰方面,帮助孩子建立扎实的基础,培养他们的学术素养和信仰信念。

5、投入与陪伴:在孩子成长的过程中,积极参与他们的生活,陪伴他们度过每一个重要阶段。与孩子共享快乐时光,为他们提供一个充满爱的家庭环境。

6、融合 AI 技术:在教育孩子的过程中,善于运用AI 技术和工具,如 ChatGPT 等,以提高教育效果和孩子的学习体验。关注AI 领域的最新发展和动态,为孩子提供更好的学习资源和方法。

7、个性化教育:了解每个孩子的特点和需求,提供个性化的教育方案。鼓励孩子发挥自己的优势,培养他们的创新精神和批判性思维能力。   

8、平衡生活与工作:作为一名优秀的父母,要在事业和家庭之间找到平衡。合理安排时间,既要在工作中取得成就,也要关注孩子的成长和家庭的幸福。

9、培养适应能力:在 AI 时代,社会和科技的变化日新月异,培养孩子的适应能力变得尤为重要。引导孩子学会面对不断变化的环境,教会他们调整心态、积极应对挑战。

10、社会责任感:作为一名优秀的父母,应该培养孩子具备强烈的社会责任感。教导他们关心社会问题,关注人类福祉,以及在AI技术中积极寻求解决方案。培养他们成为有益于社会的负责任的公民。

11、传承信仰与文化:将圣经知识、神学理念以及家庭、民族和国家的优秀文化传承给孩子。让他们了解自己的信仰和文化传统,为他们在未来成为有信仰、有文化底蕴的人打下坚实基础。

12、教育合作:与孩子的学校、老师以及其他家长保持良好的合作关系,共同努力为孩子提供一个优质的教育环境。积极参与家长会、教育交流活动,关注孩子在学校的表现和发展。

13、培养终身学习意识:作为一名优秀的父母,要树立自己的终身学习意识,并将这种意识传递给孩子。让孩子明白学习是一生的事业,鼓励他们不断求知、充实自己。

总之,在 AI 时代,成为一名优秀的父母需要不断学习、积极参与孩子的成长过程,并善于运用先进的科技手段提高教育质量。只有这样,孩子才能在这个日新月异的时代茁壮成长,成为有信仰、有品质、有能力的优秀人才。

数控编程如何快速入…

我是胡亚国,就是那位“传奇”数控编程高级工程师,圈内人都叫我“胡工”,我已经有27年的机械加工和数控CNC编程经验了,也帮助过……

不少工厂企业,解决了一些重大数控编程技术难题,现在,我是宁波市压铸协会最年轻的专家顾问,你学习数控编程这么久,你有没有想过……

为什么你学习数控编程,总是难以真正入门——即使你学过了不少视频教程甚至职校网课?

不外以下三个原因

1.加工中心作为国内先进的加工设备,造价都不菲,动不动就上百万,你的工厂老板(车间主任)是绝对不会让你在这样昂贵的设备上做实验的,你可以想想看……

万一你编程的程序出了错,设备撞刀了,随便修一下,几万块钱没有了,说实话,就算老板放开让你随便折腾,你也不敢上机实操,你说是不是?连上机实操的机会都没有,更不要想能够入门提升了……

2.工厂里的数控编程师傅,要么不愿教你(毕竟那是人家吃饭的家伙什儿,谁愿意免费教你,你说是吧?)

即便你遇到良心师傅,有心教你,可因为不懂理论,也不知道该怎么从头开始教你,你自然就很难真正入门!

3.网上那些满天飞的公益视频教程,引流的居多,很难有真东西(真东西人家指着吃饭呢)职校的有些网课,虽然能够教给你一些基础理论……

但一到实际工作中,就很难对上号,甚至完全用不上,因为职校的有些老师,也是从别人那里学的,甚至是现学现卖的(他们可能压根儿就没有一线工厂数控编程经验)这样,你又如何能真正入门呢?

难道真的一点办法都没有了吗?当然有!

在我推出的这套,《数控CNC编程快速入门41讲》视频课里,结合我12年的一线工厂编程实践经验,以及长达15年的数控编程培训经验,深入浅出地讲解了,数控编程快速入门……

你必须要掌握的知识和基本技能,里面包含了大量的实操案例,我敢和你打赌:

只要你愿意下功夫,掌握我在里面所讲的知识点,认真练习每一个实操案例,你就能够在数控编程上快速入门——超过80%的学习同行!

警告#1:千万不要,拿网上那些满天飞的免费视频和这门课程比!

警告#2:千万不要,拿网上那些空有理论,没有一线数控编程经验的网校老师的课程和这门课程比!

——完全没有可比性,因为……

这是一套独具特色的课程

1.深入浅出小白也能听得懂学的会!

虽然,我也能从高深的理论上,和你侃侃而谈,但我认为,作为一门帮助你快速入门的课程,应当简单,力求突出实用性,帮助你快速入门,才是我打造这门课程的初衷,因为这个原因……

我在设计课程大纲的时候,光是课程内容大纲,就前前后后修改了不下42次,砍掉了很多,晦涩难懂,专业纷繁的术语名词,所以,你现在看到的这门课程,即便你没有任何基础,也能够看得懂,学得会,快速入门!

尤其值得一提的是,在有些比较基础简单的内容方面,我不会啰里啰嗦讲一大堆,我会力求简单,但在实操关键环节,我会把每一个细节都非常仔细地透露给你!

甚至透过视频,你能够清楚看到,我的按键操作和输入的每一个代码,你可以直接根据我的操作,在软件上做对应的强化练习,帮助你理解掌握,课程里我所教给你的内容!

2.由我本人亲自出镜录制讲解实操。

也许,你也学习过不少录屏的课程,甚至有的直接是PPT录屏,但这套《数控CNC编程快速入门41讲》视频课……

全程由我本人亲自出镜录制讲解,这在体现出我数控编程专业实力的同时,也会给你带来非常良好的学习体验,虽然是视频录播课,但整个学习过程……

就好像我和你面对面交流一样,就好像我在你身边…手把手带着你学习……这种学习体验…是不是美妙极了?

3.由专业级设备录制剪辑制作精良。

除了内容上我的独具匠心,在拍摄和后期剪辑的过程中,也得到了很多朋友的支持——包括很多我帮助过的厂家和服务商。

我们找了国内专门为上市公司,录制剪辑视频课的专业团队,聘请了专业的摄像师,化妆师,灯光师,剪辑师,并且在宁波租下了一个专业的摄影棚(租金2000元/天),经过我们奋战3天3夜,才完成这套课程!

正是在大家的鼎力支持下,这套独特的数控编程视频课,才得以完美地呈现在你眼前,看到这里……

你也许已经迫不及待地想要问我,这个课程真的像你说的这么好吗?好吧,我带你看看……

以往的学员都怎么说

“我在网上听过三玖,看过万老师,重庆小鑫这些人拍的视频或者段子,但是理论基础还是胡老师讲的深入浅出,语言流畅,思路清晰,让人很容易就能入门!”——@学员王浩
“这个里面斯沃教学我看了一下,尚可,目前还属胡老师把斯沃和编程贯穿讲的最好”——@学员王明智
“胡老师讲的比较透彻,易懂!”——@学员小赵
“胡工出品,都是精品干货,学到很多东西”——@学员小丰
“我学电脑编程走了很多弯路,偶然看到胡老师的教学视频,跟着一点一点学,一个视频看很多遍……现在复杂的还没研究,基本的机械加工建模出程序没问题”——@学员春胜
“看胡老师的视频,增长技能经验”——@学员黎海

“胡老师讲课确实有一套的!很喜欢老师的课”——@学员王天赐

再来看看圈内人的评价

谢心书总经理:宁波创诺精密机械有限公司

“胡老师的课程,理论联系实际,所有的教案,都是胡老师下沉到工厂实操总结来的,很接地气,拿来就能用……我从一个生产带班做到了生产厂长,项目工程师再到一家百年外企的总工程师,现在我也有了自已的公司。”

瞿锦程总经理:宁波贝克韦尔智能科技有限公司

“胡老师,是职业教育的领航者,从机械加工实战中一点点积累,具有理论和实操相结合的导师,跟着他学,一定没错。”

你知道吗?即便是圈外人,看了我的这套课程,也给出了这样的评价……

前央视导演王宏老师

“胡老师的课程没有一点浮夸,没有一个废字,铿锵有力,诚意满满……关注他,跟着学,保证你学会!”

这样的见证还很多……那么,我和你所知道的其他数控编程老师……

究竟有何不同?

首先,我在一线数控编程领域,实实在在工作过12年时间,并帮助过一些企业工厂,解决了数控编程领域的重大难题!

现在,请允许我娓娓道来……

因为对机械加工的热爱,高中毕业后,我就直接进入了工厂,成为了一线机械工人,凭着对机械的热爱,再加上那么一点点天份,仅仅6个月时间……

我便熟练掌握了车床、外圆磨床、平面磨床、滚齿机等机床的操作技术!

4年时间,更是把金工车间的「车铣刨磨钳」所有工艺技术统统收入囊中,后来,在厂长的推荐下……

国内第一代机械高级工程师曹惠霖先生,成为了我的师父,那时……

师父从事机械加工行业,已经有50个年头了,还有2年就退休了,而我有幸成为了师父最年轻的“关门弟子”!

在那2年里,我一遇到技术难题,师父就会拿出他那一套5大卷的《机械设计手册》,找到对应章节,手把手教我……

在师父“掏心掏肺”的悉心调教下,我的技术也得到了飞速提升!

但就在我以为自己的技术,已经可以独挡一面的时候……

一个新的技术难题出现了

那年,工厂接下了,中国海天生产注塑的业务,甲方有个强制性要求,必须引入数控(CNC)加工中心。

在当时,数控加工中心,是世界上产量最高、应用最广泛的数控机床之一,能装下几十把刀,编程后:

刀具自动交换,铣平面、钻孔、点孔、攻螺纹…加工精度较高,效率也远高于普通设备,而在当时……

国内金工车间,基本还是手摇机械,要靠眼睛用尺卡等工具测量产品精度,加工中心才兴起不久,国内相关技术人才更是屈指可数。(价值百万的数控CNC加工中心)

工厂老板购置了一台加工中心,加上配件,花费108万(那可是在1999年),超过车间内其他几十台设备的总价格!

如此昂贵的设备,能否顺利运作,关系到海天的生意能否顺利进行,而所有的源头——都与技术人员有关。

说白了,成败在此一举,责任和负担全由我一肩担着,当时望着偌大的机器,我感觉机器的重量全压在自己心上,感觉自己呼吸困难,大脑一片空白……

在公司的安排下,我被派遣去沈阳机床厂商接受为期两周的培训,路途来回4天,又碰上培训方双休,就这样,6天时间废了,更加不巧的是……

顶尖工程师因参加上海展会出差,前来指导的女工程师,对于加工中心实际操作编程经验不足,只能介绍一些指令,简单解释机械结构,并带领参观车间……

可是,短短一周时间,我只记得简单几个指令,对如何编写一个完整的数控程序仍一无所知,而参数手册、编程手册全是英文版,后来……

虽然手册汉化,但数控系统里仍是英文,找不到人请教不说,就连新华书店也没有任何一本相关教材!

怎么办?难道百万设备纯属摆设?举足轻重的大客户终将错失?我顿时感觉……整个世界正在一步步崩塌.

难道就这样认输了吗?决!不!能!

我凭着这股子不服输的狠劲儿,硬是一点点拼凑出崩塌成碎片的信心,每天花十几个小时投入其中,边翻字典……边编写程序……边摸索……边研究…….

编程每写好一遍,就让设备空走试运行一遍,一有不对立马停止纠正,当时真的是搞的我胆战心惊,因为:

CNC编程需要考虑到每个细节,稍有出错可能就要出事故,比如刀具快速移动时,不能碰到夹具,不然不仅工件报废,甚至连机器本身都可能损坏!

这可是在1999年,花108万购进的生产设备呀,稍有不慎……就有可能带来巨大经济损失,当时,真有种如履薄冰的感觉,所幸的是……

经过我小心翼翼,慎之又慎的研究,测试,3个月后,我终于成功完成了这个程序的编程!

再和你聊聊,最近发生的……

一个真实故事

有一个产品,已在宁波华宝智能科技股份有限公司做了10年,一直卖得不错,但10年来,产品测试始终通不过!

西班牙公司和工厂相互抱怨,一边说工厂技术不行,工厂则说,是完全按照要求制作,已经尽力了……

他们尝试了很多方法,如加润滑油、抛光更好、把圆角加大等,却总找不出问题所在,我介入后,经过深入研究……

认定问题关键在于:一对齿轮传动(斜齿轮与蜗杆传动)间隙过大,斜齿轮和蜗杆的齿形、模数等要修改,这二个核心零件的模具都要更改,但当时:

国内的机械手册里根本没有这些内容!

我只能自己想办法,重新设计齿轮部分,在花了几天时间……

把问题研究透了之后,我把样品3D打印出来,寄给西班牙和工厂测试——最终一举解决了留存10年的难题!

再者,我从2007年,就进入了数控编程培训行业,迄今已经有15个年头了!

我当年开办的聪园数控培训学校,7年时间,成功带出了300多名学生,他们每个人,都在数控编程领域……

取得了不俗的成绩(其中一些人,已经青出于蓝)更让我引以为豪的是:

我当年的助理,已经开办了一家,属于自己的模具数控编程培训学校!

看到这里,你也许就明白了,我的确和那些你所知道的职校老师不一样,这对你来说,意味着……

你从我的这套《数控CNC编程快速入门41讲》视频课,学到的将是,你在外面任何一家职校都学不到的东西,这其中的价值……你可以自己去估量!

《数控CNC编程快速入门41讲》视频精品课,内容不仅包括:数控仿真软件的安装,界面介绍,开机流程,工作模式,工件安装,刀具安装,XYZ轴对刀,程序输入等,还包括了……

数控编程的基本指令,7个仿真加工的案例,正方形,矩形,圆形,大平面内外轮廓铣削,3个钻孔编程案例,3个子程序仿真案例,以及5个宏程序的仿真编程案例等内容,可以说,掌握了这些内容,足以帮助你在数控编程上真正入门了!

——现在报名,你还将免费获得:

①原价3800元,2天1夜的小工机器人协作编程面授培训线下课(学费全免),地点在宁波,来往交通费,吃住费需自理,小班教学,满10人开一班!

②一本673页《数控编程手册》正版实体书,这本书是国际数控技术专家PeterSmid先生的经典著作,也是迄今为止最为详细地介绍数控编程所涉及指令的综合性参考手册!

③价值2000元的数控编程学习交流群,在群里,你可以和一群共同爱好数控编程的学员,自由交流学习心得,还能获得我更深入细致的数控编程答疑指导!

④一张5000元的高端数控编训线下课现金抵扣券(有效期1年),这也就是说:在你购买《数控CNC编程快速入门》视频课之后的1年内,无论任何时候,你来宁波参加我的高端数控编训线下课,都可以抵扣5000块学费!

注意:以上4项赠品好处,只有前500位报名《数控CNC编程快速入门41讲》课程的学员才能获得,一旦500个名额满员,这些超值赠品和服务将会取消!

如果你不想错过,请长按识别下图二维码,添加微信立即报名!

也许有个问题,在你心里,已经憋了很久,那就是……

《数控CNC编程快速入门41讲》

究竟是怎么收费的?

在回答你的这个问题之前,我想跟你聊聊,拍摄制作这套课程的来龙去脉:

我有一位很好的朋友李总,他和国内的一家头部保险公司是合作伙伴,和他们领导关系也很不错……

一次偶然的聊天中,李总随口说了句,我认识一位朋友,在机械制造,数控CNC编程方面,是一位难得的人才,在宁波机械加工圈里,也算得上是数一数二的人物了,也许……

说者无心,但听者有意,时值这家头部保险公司的下属金融部门,为了给通过其金融服务购买机床CNC加工中心的企业老板,提供一项培训增值服务,几天后……

他们的经理登门找到了我,看了我以往做的一些课程后,表示很适合在一起合作,当天就达成了合作。

毕竟是国内的头部保险公司,做课程就要追求最高品质,追求专业化,不光教学内容,还有灯光,摄像,化妆,影棚…….这些统统都要专业化!

你也许难以想象……他们花重金请了国内一家,专门给上市公司做视频课的专业团队来,我记得当时:

有摄像师,灯光师,化妆师,还有拍摄要用到的专业设备,一起用一辆卡车从无锡开过来宁波,在宁波租下了一个专业摄影棚,租金是2000块/天,因为每天的各方面成本相当高,所以…….

各方面就位后,大家谁也没敢耽搁,直接开始投入工作,这41节视频课,我们紧锣密鼓拍摄了整整3天3夜才完成!

其中,前面的11节视频课,花了整整1天1夜,后面的30节案例实操教学课,则花了整整2天2夜!

就这样,整整干了 3 天3夜,才有了你今天看到的这套《数控CNC编程快速入门41讲》视频课!

现在,我展示其中的一节课给你看下:

  (全部课程共41节这样的高品质教学视频)

关于课程的作成本,和我对接的这家头部保险公司的经理告诉我……

这套课程,平均每节视频的成本为6000元人民币,看清楚了,是每节视频6000块钱,那么你算一下,41节视频,光成本就已高达246000元!

不过你也别担心,我肯定不会卖这么贵给你,也许,我们还可以有另一个参考,就在前不久……

昆山中埔数控培训学校找到我,说看上了这套课程,想购买这套课程的使用权,用于对该校数控编程学员的培训,最终,我以15900元,签下了这份合同:

授权该学校在学员培训中使用这套课程(但禁止对外销售)我们已经有了2个可以参考的收费标准,但今天,我想……

告诉你一个天大的好消息

如果你现在购买这套课程,我不会收你246000元,也不会收你15900元,只需要600元,你就能拥有这套课程!

“什么?价值246000元的课程,现在只收费600元?我没看错吧?”是的,你没有看错!现在,仅需600元,你就能拥有这套课程!

为什么只卖600元?

原因很简单

1.因为一个众所众知的原因(疫情),很多工厂企业都活的很难,甚至有的已经倒闭,他们在购买新机床扩大生产方面的意愿,已经大不如前……

这就导致了,原来与我合作的头部保险公司金融部门的业务,也走起了下坡路,最终,他们选择终止了这个项目,所以,你才有了这样一个机会!

2.因为知识课程本身,不像实物产品,没有库存,成本压力,我觉得600元,这个价格还算合适……

在增加我收入的同时,价格也很亲民,对于普通一线操作工和想要入门数控编程的你来说,购买没什么压力,还能学到实实在在的东西——这很有意义!

3.身为宁波市压铸行业协会的专家顾问,我的主要收入,来自于我为企业工厂解决数控编程技术难题以及……

我为企业做内部数控编程培训(这些收入已经非常可观了),我并不依赖这套课程的销售收入,所以,我才愿意把价格放的这么低!

4.在我心里,始终有一份责任放不下,我们这个国家,要想成为一个工业强国,必须更多优秀的机械工程师一起努力才行!

想起我师父当年,在他行将退休之时,毫无保留地把他所掌握的机械加工绝活传授给了我,我相信……

这不仅仅是因着他个人原因,也是因着他对国家工业发展的一份责任,我觉得我应该把我师傅的遗志继承下去!

正因为以上4个重要原因,我才决定,把这套《数控CNC编程快速入门41讲》视频课,定价为区区600块钱!

现在仅需600元

你就能立即拥有,这套《数控CNC编程快速入门41讲》超清视频课程,不仅如此,你还将免费获得:

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半导体产业的硬核思…

1 .缘起

千禧年后,在我们有机会重回世界之巅时,爆发了中美贸易战。上世纪欠下的债,终要这个世纪来还。在这一次战争中,使用的武器不再是枪炮,而是不足一握的半导体芯片。

半导体是一种特殊的材料,这种材料有时表现为导体,有时表现为绝缘体。地球蕴含许多半导体材料,最常见的是石块。与传统的木匠活相似,将这些石块加工成半导体芯片,需要使用许多设备,经过多个步骤。木匠活三分看手艺,七分看家什儿,芯片的制作也是如此。

芯片制作的第一个环节是设计,等同于木匠活里的手艺。在设计环节结束后,工程师需要向半导体工厂提供刻在芯片上的图形文件。今天的半导体芯片集成了几十亿个晶体管,使用手工绘制这个图形并不现实。工程师需要书写程序,然后借助EDA (Electronics Design Automation) 工具,将程序转换为图形文件。

EDA工具的提供商经过多年的优胜劣汰后,Synopsys、Cadence与Mentor三家瓜分了绝大部份市场,这三家本质上都是美国公司。EDA厂商除了提供工具之外,还为工程师提供了许多组成模块。在今天的半导体芯片内,包含了几亿到几十亿个晶体管,工程师们不可能再从一颗颗晶体管开始搭建,会使用许多已经实现好的组成模块。

有些模块可以从EDA或者其他厂商处购买;有些模块需要自己实现;还有一些模块即便是自己实现,依然需要给他人支付专利费用。高通在通信领域中的一些算法,只要你使用了就要付费,高通不需要为此提供任何技术支持,仅需要派出几名律师。诸如此类的条款,在半导体设计领域随处可见,只是没有高通这样霸道,这样引入注意。

工程师完成设计工作后,将图形文件提交给半导体工厂,半导体工厂需要备齐各类原材料与制造设备,制作出一颗颗芯片。半导体芯片分为两类,一类是分立器件,一类是集成电路。由一个独立的二极管或者晶体管构成的芯片,被称为分立器件;集成电路是将多个晶体管、二极管、电阻和电容等元件互连在同一个晶片上,所构成的芯片。

1947年,John Bardeen,Walter Brattain和William Shockley所发明的第一个晶体管,可视为分立器件;随后Intel的Robert Noyce和TI的Jack Kilby,将多个晶体管组合在同一个半导体晶圆上,发明了集成电路。集成电路是半导体产业发展的重要里程碑,在其后诞生了摩尔定律。

摩尔定律的持续正确,推进了整个产业的发展,也逐步提高了半导体制造的门槛。Noyce时代的集成电路并不难做,使用木匠活的墨斗加斧刨锯凿加工即可。而后集成电路由摩尔定律指引,每两年在同样大小的半导体芯片上集成的晶体管数目增加一倍,使芯片的制作愈发艰难。

摩尔定律推动了集成电路的进步,也使得半导体设备所需提供的精度,从毫米开始,过渡到微米,最后步入到纳米世界。在纳米世界中,半导体材料的通行法则不是传统的经典物理,而是在上世纪初兴起的量子力学。没有量子力学的突破,半导体无法到达今日的高度。

现代智能手机中的处理器,已经集成了几十亿个晶体管,设计复杂度不亚于一座北京城。但是这个北京城需要在指甲见方处搭建,这对设备精度提出了近乎无限的追求。这使得激光,这个至今为止,人类所能控制的,最准的尺与最快的刀,参与半导体制造成为必然。

光刻相当于传统木匠活中的墨斗,主要用来打线测量;加工半导体晶圆的是蚀刻、研磨、切割、打孔这些设备,相当于木匠活中的斧刨锯凿。半导体制作的第一步,是使用激光将准备好的设计图案印在晶圆上,这个过程也被称为光刻,之后斧刨锯凿协力,制作出一颗颗芯片。

在现代半导体晶圆制作中,光刻占据了大约40~50%的时间,其他制作步骤紧密围绕着光刻进行。因此半导体产业的所有制造设备可以简约为两类,光刻与辅助光刻的设备;硅这个主材料之外,剩余的材料也可以简约为两类,光刻与辅助光刻的材料。

半导体设备与材料的进步是摩尔定律持续向前的源动力。摩尔定律的持续正确,使人类获得了更强的计算能力;计算能力的提高进一步促进了设备与材料的发展;设备与材料的持续进步,捍卫着摩尔定律的持续正确。这使得摩尔定律在相当长的一段时间成为真理。整个半导体产业,在这个自身能够驱动自身发展的良性循环中,奋而向前。

在半导体产业中,设计与制造紧密相关,材料与设备耦合在一起。设备与材料的前进步伐缓慢,研制周期漫长。这使得貌似可以通过良性循环,而无限上升的产业总会遭遇波折,使这个产业呈现出一定的周期。从半导体产业诞生之日起,形成这个周期已经成为必然。

源自于贝尔实验室的晶体管诞生后,引发了欧美日所有巨头的关注。IBM、HP、摩托罗拉、飞利浦、西门子、NEC、东芝、日立前后进入半导体产业。在当时,半导体工厂所需要的超重资产对多数小公司可望而不可及。

小公司没有钱,没有好工厂,但是可以加班拼命。上帝是公平的,赋予了小公司以创新。地处德克萨斯州的一个小公司TI,在1954年发明了基于硅的晶体管。晶体管的发明者Shockley,从贝尔实验室来到硅谷后,培养了IT史上著名的八个叛徒。后来这八个人成立了仙童半导体,为首的是Intel的创始人诺伊斯,他与TI的Jack Kilby同时发明了集成电路。

在当时,一个半导体公司或者大公司的半导体事业部中,不仅有半导体设计人员,半导体厂房的工人,还有研发半导体设备与材料的科学家。

那时的半导体公司一定很热闹。一边是歪在椅背上唱着歌,异想着天开的设计灵魂;一边是一根针掉在地上,非要分辨出是针头还是针尾先落地,Copy Exactly工厂哲学的捍卫者;还有一边是两耳不闻天下事的科学家。那时的半导体工厂在管理哲学上存在的一定不止是两难。到后期,这几伙人还能在一起上班的很大一部分原因,可能是在看究竟是谁先挺不住离开这里。

1987年成立的台积电,打破了这个僵局,此后出现了一批仅从事制造而不进行设计的半导体工厂。设计人员纷纷独立,在整个硅谷、美国与欧洲,出现了许多没有工厂,仅从事半导体设计的公司。设计与制造的分离促进了半导体产业的发展,这是一段属于半导体的黄金时代。

半导体产业的进步,推动了处理器的发展。上世纪90年代,Intel的处理器进入奔腾时代;Apple、IBM与摩托罗拉共同发布PowerPC微架构;SUN与TI联手搭建SPARC芯片;还有将计算机体系结构推向巅峰的Alpha处理器。那是一个属于半导体与处理器的辉煌岁月。

处理器很快席卷了整个世界。处理器的性能更加强大,与此相关的生产资料也更加完备,完备的生产资料提高了人的效率。当所有人的效率都得到显著提升后,量变的积累引发了质变,全人类的合力重构了整个世界。电子信息时代终告降临。

在处理器的推动下,出现了程控交换机、以太网与路由器。在这些网络设备的基础之上,互联网崭露头角并迅速泡沫化。互联网产业需要许多服务器与网络设备,这些设备需要大量的半导体芯片。半导体产业在这个需求的刺激下,欣欣向荣也孕育着泡沫。这个泡沫很快与互联网泡沫走到了一起,相互借力,相互配合,搭建了一个巨大的空中楼阁。

2000年3月10日,纳斯达克指数在达到5048这个高点后开始崩塌,半导体产业无法独善其身。至2003年,半导体产业进行大规模的合并重组已势在必行。我愿意相信,推倒合并重组的第一块多米诺骨牌,是发生在2003年10月的摩托罗拉分拆半导体事业部。我愿意选择这个时点做为半导体新周期的标志,也愿意以此作为对摩托罗拉的回忆。

资本的无知叠加着行业的恐惧,半导体产业一片废墟。

互联网泡沫的塌陷,刺穿了半导体产业的泡沫。在2001年,半导体产业出现了大约30%的降幅,直到2004年,半导体产业才逐渐复苏。此后半导体芯片的需求在缓慢地上升,但是摩尔定律也顽强地走了几步,使得半导体芯片的集成度更高,在一定程度对冲了这个需求。

今天的智能手机,复杂程度远超之前的功能机,所使用的芯片数目却没有增加。在iPhone Xs中,半导体芯片不过30个左右。智能手机产业没有使半导体行业受益。随身听、卡片相机、GPS导航仪,还有许多曾经辉煌的产品,最后被塞入了智能手机之中。

智能手机从功能机时代的5亿部提高到15亿部,依然无法弥补这些消失的电子设备对半导体的需求。智能手机一路高歌的时代,也是半导体产业逐步低迷的时代。这个产业在资本的撮合下,在西方进行了大规模的合并重组,以抱团取暖。

在智能手机时代,移动互联网风靡整个世界。智能手机打开了应用之窗,也关闭了硬件之门。应用为王的理念在智能手机时代逐步成立,夺去了硬件创新的接力棒。与应用场景相伴的是各类跨界的微创新,这些微创新会培育许多好公司,但不是伟大的公司。这使得在电子信息产业,我们将长期面临一个缺乏创新的时代。

在历史上曾经出现过的伟大公司,有几个是听从了现有应用场景的意见,然后在此基础之上精益求精,逐步发展起来的?我们之前经历的多数创新,是少数人对未知领域做出了准确预判,提前布局这个未来,是自己创造出新的需求,并指引着这个未来。

这些创新在初期,通常与当时的常理相悖,需要历经叛逆、前卫、流行与怀旧这个必经之路。机会如同小偷,来时悄无声息,走时方知损失惨重。无数公司因为错失一次创新的机会,远离了舞台中央。PC诞生之日,IBM持续质疑着Intel与Microsoft;乔布斯拿出第一部iPhone时,诺基亚的诋毁与否定,不是因为吃不到这颗葡萄。

PC之后不再有PC,iPhone之后不再有iPhone。这两个划时代的产品完成了各自的历史使命。这两个产业不是起始的百家争鸣,而是落幕的孤芳自赏。从2003年开始的,半导体产业的并购重组,伴随着PC与智能手机时代的结束而结束。此时西方已经没有剩下几个半导体公司,可以继续合并重组了。

更少的公司形成了更强的垄断。美国政府拿起这个垄断,做为武器。

在中美贸易战的前夜,美国在很多领域仅剩几个巨头在死撑门面。在中国加入WTO后,勤奋而聪慧的,能过得起苦日子的中国人抓住了一切机会,掏空了原本属于西方世界的下游产业。如今这些下游已经淹没在珠长三角的人海之中,很难再次回归欧美。

下游产业更加庞大的产值,更多的参与者,使应用场景集中于这片古老的东方大地。勤奋的中国人,在下游产业中,没有给欧美这些发达国家,也没有给亚非拉这些相对落后的国家任何机会。西方在PPT层面讨论IoT与AI时,华强北路已经把样品准备好了;西方考虑将产业链转移到东南亚时,中国人在越南与缅甸不知道度过了多少个日夜。

美国人希望拿回自己失去的下游,中国人也不愿意在上游产业被持续勒索。东方的智慧与西方的哲学将再次碰撞,首先在半导体这个战场上一决高下。半导体产业一个全新的周期,将从这次贸易战开始,从东西方的这次碰撞开始,我们这一代人在退休之前,看不到结束。

2 . 近邻

日本人口众多,约为1.27亿人,排在世界第11位,因距离中俄太近,使其领土显得非常狭小。日本由本土四岛与周边七千多个小岛屿组成,面积略小于法国,大于德国与英国。日本岛屿大多在本土附近,还有几个向东、南方向辐射的岛屿,深入太平洋腹地。这些岛屿给日本带来了440万平方公里的海域面积,中国可控的海域面积仅为200万平方公里。

中日间在近代多有战事,在这几场战争中我们吃了大亏。日本人在中国人的心目中并不友好,我们却改变不了一个事实,中国和日本是一海相隔的邻邦,中国与日本有近两千年的文化交流。上世纪的前半叶是一个大战争时代,日本人并不幸运。生活在那个年代的人,不分地界、无论种族都是极其不幸的。战后的日本,与中国同样,在满目疮痍中重建家园。

二战后,盟军占领日本,麦克阿瑟要求东芝、日立这些电器公司,大量生产收音机,以保证每一个日本家庭,都能够收听到盟军的广播。在当时,日本这些公司制做的收音机,仅有10%的良品率。为此麦帅专门设置了一个为期八天的质量管理课程,让世界上最著名的戴明博士传授日本人,如何才能制作出合格的产品。至今“戴明奖”仍是日本科技界的最高荣誉之一。

战胜国的权威,使得所有日本企业家俯首帖耳,日本最顶级企业的总经理全部参加了这次培训。这些即将在未来重新塑造日本的企业家,在上课的时候一定不会想到,这位戴明去美国的汽车巨头福特解决质量问题,已是上世纪八十年代的故事了。麦帅的无心插柳,使质量优先于技术的哲学,在日本生根发芽。十年后,美国在多个产业受到了这个国家的直面挑战。

这个坚忍的民族,在很长的一段时间里,始终在模仿着美国,抄袭着美国,并开始逐步超越美国。日美贸易战前夕,物美廉价的日货几乎要全面占领美国。上世纪50年代末,日美贸易战爆发。从纺织品开始,历经了钢铁、家电、汽车、电信与半导体行业。战火还进一步延伸到了金融与汇率领域。

日美贸易战之间最惨烈的战场,发生在半导体领域,这也是日本希望能够负隅顽抗的最后一块阵地。当时日本生产的半导体芯片已经比美国好很多了,在质量与价格这两个层面同时超过了美国。在上世界八十年代,日本半导体产业已占据全球的半壁江山,并在半导体存储行业形成垄断,Intel生产的存储芯片推积如山。Intel危矣,硅谷危矣,美国危矣。

美国人有力的拳头,将胳膊牵引得很长,强迫日本在1986年签署了一份为期5年的《日美半导体保证协定》。这个不平等的条约重创了日本半导体产业。日本强大的半导体存储行业,逐渐被韩国,甚至台湾超越。日本的一味退让没有换来太平,等待大和民族的是失去的二十年。

在那段时间,日本所接受的条件,除了屈辱,还是屈辱。这份屈辱,日本人忍受了三十余年,日本人没有理由不恨美国人。在中美贸易战爆发之前,这个国家一直在卧薪尝胆,厚积薄发。今天他们终于等来了机会。

2018年,中美贸易战爆发。贸易战打响时,有许多中国人包围了肯德基与麦当劳,准备抵制美国货,后来发现,准备抵制美国货的不是中国人,而是美国人自己,美国不准备卖芯片给中兴通信,这个公司快破产了。中国人是应该抵制美国货,还是抵制美国不卖给我们美国货。

中国购买的半导体芯片数量太多,与当年购买巴西与澳洲的铁矿石类似,多到了丢失了话语权。在半导体领域,我们无论是买,或者是卖,都面临着一个极难翻越的刀锋。不出意外,中国在半导体的设备、材料、制造与设计,这四个领域全面处于下风,面对来自美国发起的半导体之战,中国没有反制措施。这也是美国在贸易战中,选择半导体产业做为先锋的重要原因。

中国半导体产业之殇,始于上游。

半导体产业上游产业的落后,是中国所有产业在上游领域落后的缩影。半导体产业的上游是设备与材料,在这个上游之上,较量的是物理、化学等基础学科。我们的落后,不是因为不够聪明,恰是太过聪明。上游产业不需要聪明人,需要愿意破釜沉舟,十年磨一剑的傻瓜。

半导体的上游,包括与光刻直接相关的设备与材料,及辅助光刻的设备与材料。其中最重要的设备当属光刻机。荷兰的ASML在高端光刻机阵地独占鳌头,日本的Nikon与Canon在中低端有一些存在感。光刻机的上游是激光源与光学系统。高端的激光源仅剩下ASML旗下的美国公司Cymer,与日本的Gigaphoton。

最好的光学系统来自德国的卡尔蔡氏。在中国还在打鸦片战争时,这家公司就在专心致志地磨镜头,至今还在磨。源自于这家公司的阿贝成像原理,奠定了光学系统的理论基础。日本人的执着,使Nikon与Canon在光学系统中,也有一席之地。

光刻机的辅助设备很多,包括蚀刻、研磨、等离子注入、沉积等百余种设备,绝大多数份额被美国的应用材料、泛林科技与日本的东京电子瓜分。在半导体晶圆的生产过程中,还有一个重要的领域是晶圆的前道测试。晶圆的前道测试与制造紧耦合。这个领域的核心设备,是基于经典物理与量子力学的各类探针与显微镜,被美国的科天垄断。

半导体设备是物理的世界,材料是化学的天堂。日本的工匠精神,使其在精细化学领域打遍天下无敌手,也使得半导体材料大多数都在日本手中。高纯度单晶硅晶圆最重要的两个供应商,是日本的信越与胜高。与光刻直接相关的材料,光刻胶几乎被日本的JSR、信越与TOK垄断。剩余的其他辅助材料被日本与欧美企业瓜分。

中国在半导体设备与材料的全面落后,归根于上世纪对物理与化学这些基础科学的忽视。风花雪月的德布罗意的波粒二象性和薛定谔方程,解决不了当时中国老百姓的温饱问题。这个落后是冥冥之中,上帝对中国的安排。至今中国这个产业的落后已是悬崖百丈冰,只可徐徐图之。

在这个领域,日本是我们最好的老师。半导体的上游,曾几何时,由贝尔实验室、IBM等欧美公司掌控,后来逐渐在日本落地生根。今天的半导体上游产业,缺少欧美,大家最多是活得不够舒服;缺少日本,是没有办法活下去的。

日本在半导体产业上游的地位,是美国人逼出来的。最初日本紧跟着美国,弱者向强者取经,本无可厚非。只是在日美贸易战中,这个抄袭被刻意放大了,日本丧失了许多东西。他们只能做些美国也不会的东西,才不会被指责。他们没有失去20年,只是在很艰难地向产业的上游,向基础科学的方向上前行。这些在上世纪的努力,使日本在本世纪获得了许多诺贝尔奖。

这个国家能拿诺贝尔奖的不限于大学教授,还有一些是来自小公司的职员。在日亚工作的工程师中村修二重新发现了蓝光。在岛津制作工作的小职员田中耕一,为他在无意中的发现,生物大分子分析方法,写了一生中唯一的一篇论文,这篇文章使他获得了诺贝尔奖。如果没有这个发现,田中的一生,将与众多日本工程师一样,默默无闻,直到退休。

这些人是傻瓜,他们选择了一条不成功便成仁的不归之路。在日本有很多这样的傻瓜,日本的产业环境也在宽容着这些傻瓜,不断创造着能够培育这些傻瓜的土壤。这个国家,正是因为这些层出不穷的傻瓜,持续创造着奇迹。

在中美贸易战爆发的今天,日本具备了天时与地利。广场协议后,这个国家等待了三十余年,他们失去的,他们会拿回来。在半导体领域,韩国得到的也是日本失去的。中美贸易战之余,日本限制对韩国出口一些半导体材料,包括氢氟酸、光刻胶、与含氟聚酰亚胺。

电子级的氢氟酸较为普通,而半导体级的氢氟酸生产厂家很少。韩国需要的半导体级氢氟酸几乎全部来自日本。光刻胶是半导体制造中与光刻相关的最重要的材料,被日本的JSR、信越与TOK垄断。日本不提供光刻胶,三星电子的半导体事业部可以直接关门。

聚酰亚胺始于美国杜邦的发明,简称PI (Polyimide)材料,是一种工程塑料,因其热、电、力性能独特,广泛应用于机械、电子、航空与航天等多个传统工业领域。标准的聚酰亚胺,因为加工难度、颜色较深、亚胺化温度与介电常数偏高等原因,无法直接应用在半导体领域。

氟化的聚酰亚胺,可以有效克服这些问题,也使PI材料从传统工业进入到微电子、光纤与液晶显示领域。几乎任何高纯化学品,都会有日本人的身影,含氟聚酰亚胺并不例外。对于OLED,这个材料不可或缺。日本禁售含氟聚酰亚胺,三星电子的LCD事业部也可以重组了。

貌似伟大的三星电子,因为3个材料的禁售,面临着破产危机。这几个材料仅是日本上游产业的冰山一角。至今日本完全可以凭借在上游的强势,左右下游产业的布局。

日本对韩国有极强的制约能力,对中国也是同样。从另外一个角度上看,这个国家的上游产业与中国的下游产业的互补极强。如果可以与其合作,中国有机会化解在半导体领域存在的所有危机。中国在上游产业上存在的短板,决定了与这个国家只可结盟而不可用兵。

半导体上游的技术难度远高于下游。半导体设备与材料,在近60余年的发展历程中,已水乳交融,如光刻机与光刻胶,光刻胶与蚀刻液之间都存在关联关系。

材料与设备的研制,试错时间较长,试错机会匮乏。半导体工厂不会将宝贵的生产时间,过多用于新材料试错。新的设备与材料,通常在研发新的半导体制程时,在制造厂商的大力协助下,才有机会导入。对于一个没有老产品的新的材料与设备厂商,这种机会从何而来?

在半导体产业中,设备、材料与制造厂商,具有千丝万缕的联系。半导体设备与材料本质上是设备、材料与制造厂商共同开发出来的,这造成了半导体工厂选用设备与材料的评价标准并不客观,甚至包含了几十年并肩作战的友情与信任。这种先有鸡还是先有蛋的逻辑,在设备、材料与制造厂商间反复上演,也增加了中国进军半导体上游产业的难度。

上游的落后使我们在电子信息领域多个层面上的布局进退维谷。从产值上看,电子设备与其下的半导体产业呈倒金字塔布局。在2018年,最上方的电子设备厂商约为2万亿美金,下方的半导体芯片接近5000亿美金,更下方的设备与材料在1000亿美金左右。有些关键的材料,如半导体光刻胶,只有20亿美金左右。

中国是电子设备的制造大国,也许我们能做到全方位的中国能造,世界不必再造。只是这种头重脚轻的布局,随时会带给我们灭顶之灾。上游不稳,而片面发展下游,将会为对手提供以四两拨千斤的机会,给自己留下巨大的风险敞口。今日中国的下游产业如山巅之湖,一旦崩塌,必一泻千里。中国半导体产业在上游存在的问题,不是短期能够解决的。

我们有未来。我有个还算聪明的孩子。如果他将来愿意做上游相关的科学,我会坦诚地告诉他,请原谅你们的父辈,我们努力过但一事无成,能够传授你们的是哪些路我们没有走对。我不忍心让孩子走这条看不到终点的道路,从事这个行业的绝大多数人不会获得成功。

如果孩子还要坚持走这条路,我会继续告诉他,上帝眷恋的是傻瓜,不是我们这些自做聪明的真正的傻瓜。人类进步依靠的也是这些傻瓜,不是被江湖磨练得有如一碗开水白菜般的聪明人。人终将死去,如果在死去之前,你觉得为这个星球有所贡献,哪怕不过是一丝可以轻易忽略的尘埃,此生足矣。材料与设备的革新,我们留给那些甘为傻瓜的下一代。

在短期,我们半导体产业在上游存在的问题,不能再押宝于现有的国内半导体人。底层无法克服的单点故障,需要高阶的系统层面弥补。相比许多小国,我们的国家幅员辽阔,人口众多,有足够的战略纵深,有基础与能力在系统层面解决这个单点故障。

半导体上游之外的产业,形势对中国相对有利。

半导体芯片的制造可以分为三个步骤,晶圆制作、封装与测试。封装与测试是中国与全球差距最小之处。中国的几个封测厂有机会做得更好一些。只是在封测的上游设备与材料层面上,中国依然严重依赖西方,依赖日本。

在晶圆制作层面,“十万青年十万肝,翻班熬夜救台湾”的台积电已暂时取得先机。这个领域本是细节为王,加班为王。同为炎黄子孙,我们不嫉妒台湾在晶圆制作上的领先,我们本是一家人。国内的晶圆制作不够强大,因为自身,也因为上游厂商的并不公平。台湾与大陆人有着相同的基因,台湾能做成的事情,我们可以做成。

台湾与我们血脉相连,我们的祖辈同饮一江之水,万不得已也无需刀兵相见,多让台湾的年轻人来这里工作,只要两岸往来络绎不绝,民间婚嫁不断,用不了几代人的时间,没有力量能够阻止我们的统一。台积电之外,晶圆制作的全产业链,已经围绕着中国,形成了一个完整的布局。这片区域美国的军舰可以到,我们的也可以。

在半导体产业中,设计环节最容易突破。半导体设计与软件开发较为类似。

在PC与互联网时代,国内软件因为许多原因无所作为;在手机与移动互联时代,中国人开发了许多优秀的App。这些App无论是用户体验,或是与应用场景的适配,都不输于欧美同类产品,甚至在很多领域是领先的。

凭谁问,中国人没有软件开发的基因。

至今在电子设备领域,中国已经完成了全部的产业布局,中国全面掌控了应用场景,这使得半导体设计逐步东归成为可能。中国人的勤奋与西方世界在这个领域近期的无所作为,将使这个可能逐步加大,直到必然。

3. 计算

半导体设计,由计算、存储、通信与其他,共4大部分组成。在“其他”之中包含大多数分立器件、电源与传感器相关的组成模块。一个电子设备,无论是PC、手机或者是汽车电子,都是由这四类基础半导体产品搭建而成。

与计算领域相关的半导体产业几乎无所不包,x86相关的PC与服务器,基于RISC-V与ARM微架构的SoC (System on Chip),人工智能相关的GPU、TPU与FPGA等都可归为计算领域。半导体设计,本就以计算为核心。

整个电子信息世界也是围绕计算展开。多数科技公司,从Google、Apple、Intel、Microsoft,到你们能马上念出名字的科技公司,其主要的研发人员是软件工程师,他们书写的程序在处理器中运行。这些公司在电子信息世界中的归属也是计算。

即便是打电话,这个貌似是通信领域最典型的应用场景,首先是将输入的语音,传送给手机的主处理器或者基带处理器之后,先交由通信系统,经过网络设备中继之后,传送给其他手机。大多数网络设备,交换机、路由器和5G的基础架构,依然以处理器为核心搭建。华为这家通信公司,即便只看其运营商事业部,主要研发人员依然是软件工程师。

电子信息时代始于计算,精彩之处在于计算。第一台电子计算设备ABC (Atanasoff–Berry Computer)揭开了这个时代的序幕,当时这台计算机仅使用了三百多个电子管。晶体管的出现促进了计算的进步,在1954年1月,贝尔实验室为美国空军搭建了第一个基于晶体管的计算机TRADIC (TRAnsistorized DIgital Computer)。

计算体系的重要里程碑由冯诺伊曼提出,这个体系也被后人称为冯诺伊曼体系。在此之前出现的所有的计算机,在今天看来不过是一些功能各异的计算器。此后到今天,计算机依然由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备,这冯诺伊曼体系的五大部件组成。

在这个理论的支撑下,计算领域蓬勃发展。在上世纪六十年代,IBM研制的System/360大型机系列,进一步确立了处理器体系结构的基本组成,奠定了现代操作系统的基础,也揭开了大型机时代的帷幕。

System/360第一次提出并解决了兼容性问题,为System/360开发的程序可以在现代的IBM服务器上运行,解决这个兼容性的首要功臣是这个大型机使用的操作系统OS/360。与OS/360同时出现的是周边的应用软件。这些应用软件的数量多到了,使IBM这个硬件提供商,顺利转型为软件服务公司。

至此,以硬件与操作系统中心,周边应用软件为生态的模型在计算领域逐步确立。IBM因为兼容与开放,引领了处理器与操作系统行业长达30年之久,这个公司也被后人称为蓝色巨人。

在大型机时代,处理器的乱序执行、并行处理、存储缓冲架构等处理器体系架构已经逐步确立,大型机时代盛行的UNIX操作系统,奠定了今天还在使用的Linux、MacOS、Windows、iOS与Android等所有操作系统的基础。单纯从技术理论的角度上看,Intel与Microsoft在上世纪末取得的成就不是不如大型机,而是远不如大型机。

在大型机时代,开发并使用机器的都是从事各类计算的科学家,也许是这些科学家们并不情愿让这个智慧飞入寻常百姓家,也许是一个公司很难连续跨越两座刀锋。蓝色巨人轻视了Intel与微软,忽略了PC时代,然后被遗弃,更加年轻而有活力的公司胜出。

Intel的老安迪缔造了PC帝国,他也是IT史册中最大的机会分子。

Intel的三位创始人,诺伊斯生性洒脱,凭借发明了集成电路,肆意妄为,早在上世纪七十年代末期,他已游离于公司之外。摩尔与老安迪被迫着肩负重担。摩尔一生最大的成就是那个以他名字命名的定律。这个定律,与其说是一个定律,不如说更像是摩尔在酒馆里喝多了之后的豪言壮语。老安迪这个机会分子当然不会放过这种机会,将这句醉话写在纸上,并落到实地。

这个马屁拍出了艺术与哲学高度。摩尔陶醉于此,深以为然。自此老安迪执Intel牛耳,与微软一道开创了PC帝国,并在这个帝国最辉煌的时急流勇退,在幕后选出了一代又一代的接班人。老安迪巩固了在大型机时代确立的,以硬件与操作系统中心,周边应用软件为生态环境的理念。凭借这个理念,PC逐步压缩着大型机在企业市场的应用场景,直到其名存实亡。

通信领域伴随着PC帝国一道成长,很快出现了第一部手机,第一部带有智能功能的手机,直到乔布斯拿出第一部iPhone。已经逝去的Intel第5代CEO保罗,在卸任时与全体员工坦率地说,他在任期间最大的失误是错过了iPhone,错过了智能手机。事实上,他必然错过这个机会,Intel也必须错过这个时代。

智能手机时代,重要的不是硬件。操作系统也不是之前Linux与Windows这类管理硬件的软件,而是逐步进化到管理应用。在这个时代,各类应用百花齐放。微信和Facebook比Android与iOS更像是操作系统;在这个时代,因为ARM的存在,处理器设计的门槛逐步下降,Apple与华为可以按照自己的需求设计出更好的手机处理器;在这个时代,处理器已不在浪潮之巅。

从直接提升生产力的角度看,智能手机的成就也许不如PC,连智能手机的App也是在PC机上开发出来的。在办公室里,若员工不是天天对着笔记本敲键盘,而是时时看着手机发微信,估计他的主管脸色会很难看。

智能手机的出现使信息交流更加便利,过多的交流也加大了获取真实信息的难度。对于多数人,因为智能手机的出现,思考的时间变得更少了。另一方面,智能手机的出现使衣食住行更加便利,客观上节约了所有人的时间,从另一个层面提升了所有人的效率。

究竟是PC,还是手机,谁才是生产力工具。Intel认为是PC,苹果坚持是手机。普通人离不开手机,也离不开PC;两个行业的从业者,却也无法否认,这两个行业已过巅峰。PC与智能手机不会很快消亡,将有彗星般的长尾,伴随着这个创新匮乏的时代。

PC与智能手机有很多不同,所创建的时代却有一个本质的共同点,都是先有硬件设备,由这个设备创造、引领并重新定义了新的应用场景,几个公司一道围绕着这两个硬件产品,团结着周边的软件生态,创建着各自的帝国。

从大型机到PC至手机,围绕计算领域的周边软件生态,其重要性甚至超过处理器与操作系统的组合。处理器体系架构在上世纪末已经达到顶峰,在此后的二十年,并没有本质的提高。处理器在历经了x86、ARM至今日的RISC-V后,已经彻底沦为一个组成模块。

在Intel的x86处理器中,技术难度最高的是存储器层次结构、高速的外部总线接口、虚拟化技术与指令流水线。将这些模块集成在一起,成为一颗处理器,并将功耗控制在一个合理的水平,仍然有非常大的工程难度,但并非不可克服。

在PC领域,为Intel和微软保驾护航的是周边的软件生态。首先是桌面操作系统Windows与MacOS;之后是操作系统周边众多的应用软件。操作系统与这些应用软件,从DOS与Windows开始,在几十年的时间里,组成了一个牢不可破的PC生态。即便有人能够做出x86和Windows的替代品,依然对这个生态束手无策。

Google在最强大的时候,推出了ChromeBook与ChromeOS的组合,试图进入这个市场挑战Wintel,依然无功而返。PC的软件生态太庞大也古老了,Google对此一筹莫展。没有人有能力,在商业上也没有必要,将其推倒重来了。

在服务器领域,x86处理器独领风骚的主要原因,还是在于软件生态。在这个领域,操作系统已非天堑。Linux操作系统可以很好地支持x86、ARM及其他处理器,但在Linux操作系统周边,仍然有牛毛般的服务器应用软件,与x86处理器共同组成了无懈可击的服务器生态。

基于x86架构的服务器,占据了绝大部分的市场份额,几乎所有服务器软件都是在x86处理器上开发出来的,对x86天然友好。目前国内厂商已经开发出一些非x86架构的服务器,这些厂商面临着由软件生态带来的死锁问题。因为市占率低;所有没有人为他们的服务器开发程序;没有这些程序也就无法建立生态;因为没有生态导致市占率更低。

即便是辅以重金,亦难化解这个死锁。与PC生态相比,服务器生态或许更难搭建。PC生态的多数搭建者是追求着商业利益的企业;服务器软件生态的搭建者,除了企业,还有许多开源组织,免费提供着大量的软件。由一个或者几个厂商完成这些开源软件适配的想法,从人力、财力与技术等多个层面上看,都不现实。

即便我们愿意不惜代价,让开源组织去适配国产服务器,他们也未必有能力做到。他们哪里能够搞清楚,免费提供代码的这些程序员到底身处何方。将这些国产服务器送到这些程序员手中,都是一个不小的挑战,更不用说让他们去做适配工作了。

在智能手机时代,中国在计算领域中的位置,无论从软件或者是操作系统层面,比大型机与Wintel时代好出许多。在我现在使用的PC中,虽然没有什么国产的软件,但在我的手机里,也没有什么国外的软件了。在智能手机时代,以华为海思与MTK为代表的中华血统,在手机处理器中已站稳一席之地。

如果物联网能够引导一个时代,适合物联网应用的,更为开放的RISC-V微架构能够胜出,中国人的话语权会更大。目前中国在RISC-V微架构与相关生态上的投入,比RISC-V基金会主席Krste Asanovic创办的SiFIVE公司大许多倍。

智能手机之后的故事,距离我们咫尺之遥。我们并不确定,在不远的将来,物联网、区块链、人工智能、自主物件、增强分析,谁将胜出。唯一确定的是这个世界依然由创新引导,成功仍然依赖着一次创新之上的持续创新。

万物将在新老交替中生生不息。IBM之后是Intel和Microsoft,之后是Apple和Google。计算世界属于年轻的一代,x86之后是ARM,ARM之后会不会是RISC-V?万生皆有一死,再辉煌的公司也会灯枯油尽。没有历史包袱的新生力量,将轻装向前,创建着新的帝国,与新的生态。

强大的文明决定着生态的成败,技术的领先支撑着文明的强大。决定生态系统的最终力量依然是技术。在生态层面,中国真正落后的是语言与文化的穿透力,这个穿透力最终仍然以科技为本。当我们的孔子书院开在世界的每一个角落,而不被排斥;当我们的文明如汉唐般重新璀璨于世间,这个生态我们迟早会有。

4. 制造

在半导体设计中,存储与通信是计算之外的两大分支。存储与通信在半导体领域中的区别极大。两者却有一个本质的相同点,制造的重要性大于设计。

存储领域的核心是在一个集成电路中容纳更多的能够稳定运行的存储单位;通信领域关注的是分立器件,是将一个晶体管的性能做到极致。

两者的核心在制造上,从事这两个领域的厂商,都拥有自己的半导体工厂。

存储是一个古老的行业,源于人类与生俱来的,对传承的渴望。

文字出现之后,他们迅速地将过去发生的事情,记录在可以相对持久保存的媒介中,先是甲骨与石碑,之后是纸张、磁带、光盘、硬盘,直到今日的基于半导体的固态盘。

基于半导体材料的存储主要有两个分支,RAM和由NAND颗粒组成的固态盘。RAM在掉电后,数据将丢失,而固态盘不会。

RAM常被称为内存,也可以归于计算领域的存储器层次结构中;固态盘真正属于存储领域。

在iPhone Xs中,RAM的大小为4GB,存储容量指固态盘的大小,分别为64、256与512GB。iPhone手机里面的照片就是存放在固态盘中。在存储领域,三星、东芝、美光与海力士等占据了绝大多数份额,中国的几个厂商处于起步时的全面劣势。存储领域的重点是制造,而非设计。

也许存储不难设计也不难制造,但要求稳定。稳定与可靠是存储最重要的特性,稳定性是1,剩余的所有特性仅是在其后的0罢了。检验稳定与可靠,没有太好的方法,唯有历经时间的沧桑。

进军存储领域是在参加一场马拉松长跑,不是比谁跑得快,是在比谁更有耐力,谁更少犯错误。

存储领域是一个典型的周期性行业,在行业景气时,建设工厂的预算将更充足一些,也更容易在内部获得通过;在存储厂房建设完毕后,产能瞬间释放出来时,这个行业进入低谷。

也有一些厂商反其道而行之,在行业低谷时建厂,高峰时控制价格,逆周期布局。采用这种方法的一家公司最后成功了,他的名字叫做三星。

三星敢于逆周期建厂的底气,在于存储这个行业,能够长时间维持稳定的增长;在于韩国政府的鼎力相助。韩国政府的底气,在于当时有一个强大的国家,希望这个国家的半导体能够成功。

还有很多公司也做了同样的事情,但是他们因为各种原因没有越过寒冬。死人是没有机会表达自己意见的,他们被迅速遗忘。

在存储领域,韩国的三星能做的事情,我们有条件做,也许也能做好,只是参与者是否在此时已经准备好了十年方得一剑。

在通信领域,我们必有足够的话语权。中国上方的蓝天足够大,人口足够多,在地球上,没有人能够忽略这个事实。

这是中国在这个领域获得成功的必要条件,也使得华为与其他国内通信厂商的出现并不是偶然。

华为的偶然,在于这家公司还有一个金刚而不可夺其志的领袖,使这支能征善战的部队终成铁军。

在通信领域,华为打得是一张让欧美不可防的明牌。通信领域,从有线到无线,从2G到5G,不同的组织在不同利益的驱使下,制定着各类不同的协议,这些协议早已汗牛充栋。

在中后期,这个领域哪里还是在比技术,倒是与存储领域有几分相似,在比耐力而且比的不是一个人的耐力,是一大群人的耐力。多数厂商不堪重负,黯然离去。

如此多的协议,总要有人落实到程序层面;如此多的协议,总有冲突,需要有人去协商。华为的本事在于将这些多如牛毛的协议与琐事,最终以全系列的产品设备的形式展现出来。

大中华提供了足够多的人力,不管多少协议与琐事,你能做我也能做,我能一直熬你未必。任老爷子熟读毛选,只要让欧美厂商陷入人民战争的汪洋大海中,他们无路可逃。

华为在手机领域,沿袭了通信领域的成功哲学,先做到你有的我都有,再牵引对手做到我有的你也必须要有,之后就可以比人力,比流血,比加班,直到比企业的综合实力,将这些竞争者引入到华为的步调中迷失消亡。

让绝大多数欧美和中国企业先与华为比人数,比具备同等人数后的效率,再比企业的三十余年的底蕴,谈何容易。

十几年之前,我和许多朋友们开始与这家公司打着各类交道,我的许多朋友不喜欢这家公司。这家公司足够冷静,足够冷酷,足够拼命;这支铁军,除了杀敌,杀周边,连自己也杀。

没有几个合作伙伴或竞争对手,喜欢这样的公司。华为在通信行业从零开始,杀出了一条血路,周边万骨皆枯。

相比合作伙伴,华为的竞争对手反是幸运的,在多数时候他们还能享受着温水煮青蛙的欢悦,直到最后一刻的灭顶之灾。

与华为合作或者说是在伺候华为的合作伙伴们,远没有这般舒坦,他们几乎是日日在煎熬,服务过这支铁军的普通人心中别有一番滋味。

你喜欢他,他成功了;你不喜欢他,他也成功了。商业世界,有丛林法则,有成败之分,不受普通人的价值观束缚。华为遵循的是一个企业的文化与价值观,不是普通人眼中的道德。

一个正向的价值观是企业能够常青的基石,但是这个企业价值观与普通人的道德,有较大的差别。

抄袭也许不符合普通人的价值观,但几乎发生在每一个企业,只是换了一个说法,叫做跟随。

华为有很强的跟随基因,这使得华为时刻需要有挑战的对象。

在通信领域的对手逐步式微,中美贸易战尚未爆发的这段时间,华为在不断扩张边界,进军PC/服务器、存储、光伏、安防、与汽车等领域,一时间无处不是华为。

从中国到美国,几乎每一个领域都有华为的假想敌。

刚极必折,慧极必伤。在中美贸易战中,华为迅速成为美国毕其功于一役的目标。做为一个公司的华为,在自身并无优势的半导体战场上,受到了一个国家机器的饱和攻击。

任老爷子年过古稀,几个儿女本质都不算在华为体系了,也许是民族大义在支撑着这位老者,他们顶过了第一关。中华之幸,在于美国选择了华为。

美国借助这次贸易战,肢解华为的企图,如司马昭之心。西方世界本就认为,公司大者必为恶,而况在中国为恶的代价的确低于美国。

美国可以让不可一世的AT&T解体,这类事情能否发生在中国,这个解体在中国是否一定是件好事?这是一个哲学而不是半导体的思考。

中美的这一差异,会使华为在这场贸易战中的前景扑朔迷离,历时旷日持久。

华为会因为成为这次贸易战的决战对象而永载史册。这却不能改变,这次贸易战永久改变了华为。

杀敌一千,自损八百。这个公司的几个事业部面临着合并重组;这个公司需要在战略上收缩防御,进一步扶植而不是挤压周边的生态。

这个公司不应该继续选择与天下为敌,进行大规模的应用边界扩张。这对华为,对中国,未必是一件坏事。

在这次贸易战中,华为在2004年成立的海思半导体,拯救的不止是华为,也不止是中国的通信产业。

2018年,海思半导体的销售额进入世界半导体总排名的第21名,Fabless半导体设计公司的第5名。

这个成就还是建立在海思销往华为母体的芯片价格仅为成本核算。海思的存在使得中国在通信相关的半导体行业,并不是全面落后。

通信领域主要由有线、光纤与无线通信系统组成。

有过基础通信原理或者计算机网络的从业者,都应该知道网络的7层协议,在这7层协议中,最下面的叫物理层,剩余的6个层次简言之都可以归纳为高层。

两点间进行通信时,无论缺少哪个高层协议,最多是数据传输得不利索而已,没有物理层压根没有办法传递数据。

在通信领域,最底层是物理层,最核心的是物理层,最有技术含量的也是物理层。通常来说,技术上越难的活,需要的人越少,爱因斯坦在发现相对论的时候,地球上大概有20亿人,能有效帮上他忙的人不会超过10个。

在贝尔发明世界上第一个电话时,通信协议仅有物理层。后来科学家们发现,很多事情别人也可以帮上一把时,向上推了一层。

之后上下层使用协议制定好分工原则,从此不同层次的从业者可以各扫门前之雪。上层从业者可以按照这个原则,继续将自己不愿意做的事情向上再推一层,直到不可划分。

最后所有人按照能力值大小排好队,各领一层就成了现在的通信协议。

沿着物理层向上走,技术难度在逐级递减,需要的人手却在依次增加,人员从科学家到架构师,从程序员到码农,依次排开,也就形成了今日的网络协议。

物理层之外的高层协议,其实现方式通常以运行在通信处理器中的程序表现出来,其中的很大一部分可以归于计算领域。

通信领域建立在麦克斯韦方程组和香农三大定律的基础之上,相比做为半导体基础的量子力学,属于可以用人海搭建的应用学科。

中国在通信领域,已经把需要人多势众的活做完了,而且比欧美企业高效许多,剩余的硬骨头集中在物理层。在通信领域,物理层属于半导体范畴。

与光纤与无线通信系统相比,有线通信系统的物理层最容易实现,最常见的以太网系统,网卡这边是看得见摸得着电线,网线那边本质也是电线,电到电之间的协议转换难不到哪里去,技术含量中低端的芯片中国都将做得出来。

光纤通信系统略微复杂一些,一边是光,另一边是电,需要进行光电转换。光纤通信系统,主要由光发送器、信道与光接收器组成。信道自然是光纤,中国已是光纤生产的大国。

光的发送与接收依赖着半导体光电器件。发送端无论采用激光或者LED都是基于半导体材料,接收端原理也是基于半导体的光电导效应。在这些基于半导体材料的领域中,我们都有不足。

光是一种电磁波,只是波长极短,可见光的波长在390-760纳米之间;无线通信最高端的毫米波,波长为1-10毫米,比光波高出一个数量级。

单纯从波长上看,似乎光纤通信似乎还难过无线通信;但从信道的角度看,光纤把光信号保护得无微不至,而且是基于点对点的通信;无线通信需要忍受各类恶劣环境,并实现1对多的通信。

无线通信的实现比光纤通信复杂得多。无线通信包含的领域众多,从Bluetooth、Wi-Fi到近期火热的5G。在这些子领域中,5G通信的实现难度最大。

5G通信的最关键之处依然在物理层,最困难之处依然是半导体芯片,特别是一些高频高功率的模拟半导体芯片,包括各类A/D转换器、射频与滤波这些分立器件。中国在此处需要提高的环节非常多。

通信使用的这些模拟半导体芯片,属于分立器件,内部没有几个晶体管,只要做好这几个简单的晶体管,中国在通信物理层的问题将迎刃而解。

华为近期设计的麒麟990,内部已经集成了80多亿个晶体管,我们总不至于连几个晶体管也做不出吧?在许多情况下,最难的恰是这个至简。半导体最本质的工作,就是先做好一个晶体管。

在集成电路领域,离我们较近的两个半导体制程节点,45nm与22nm工艺,最关键之处是先做好第一个HKMG晶体管和FinFET晶体管。

之后将一个晶体管再复制为十、百、千、万、亿个,搭建各类集成电路,从晶圆制作的角度出发,没有想象中不可逾越。

生命福音[85]兴…

音频 三分钟

「因为从头一天直到如今,你们是同心合意的兴旺福音。」【腓1: 5

保罗为他们欢喜快乐,并不重在他们的「兴旺福音」,乃是重在他们为着福音「同心合意」;教会最美丽的光景,莫过于信徒们之间彼此能「同心合意」!为着传扬福音,信徒们必须及早对付并消除隔閡,以免拦阻神的祝福。

兴旺福音,不应只是信徒个人的工作,必须是众信徒,即全教会,同心合意的配搭,才有果效。弟兄姊妹都是经营神国度的合伙人,一同经营神所托付的事工。

在财物上有所奉献和支持,也能使我们有分于传福音的事工。我深信那在我们心里动了善工的,必成全这工,直到耶稣基督的日子。常在我心里,无论我是在捆锁之中,是辩明证实福音的时候,一同得恩。

我们所祷告的,就是要我们的爱心在知识和各样见识上多而又多,使我们能分别是非,作诚实无过的人,直到基督的日子;并靠着耶稣基督结满了仁义的果子,叫荣耀称赞归与神。 

我们要彼此接纳,如同基督接纳我们一样,使荣耀归与神。我要在外邦中称赞祢,歌颂祢的名!

因那使人成圣的和那些得以成圣的,都是出于一。我所为这福音受苦难,甚至被捆绑,像犯人一样。然而神的道却不被捆绑。凡事忍耐,得着那在基督耶稣里的救恩和永远的荣耀。

神藉我们所传的福音召我们回归,好得着我们主耶稣基督的荣光。所以,弟兄们,我们要站立得稳,凡所领受的教训,不拘是我们口传的,是信上写的,都要坚守。

但愿我们主耶稣基督和那爱我们、开恩将永远的安慰并美好的盼望赐给我们的父神,安慰我们的心,并且在一切善行善言上坚固我们。

我们众人既然敞着脸得以看见主的荣光,好像从镜子里返照,就变成主的形状,荣上加荣,如同从主的灵变成的。林后3:18兴旺福音是弟兄姐妹必负的责任。感谢神 ! 奉主蒙恩 ! 阿们 ! 

每日活灵(201)…

音频 三分钟

「免得身上分门别类,总要肢体彼此相顾。」【林前12: 25

在天上,教会是不可分的,她永远是一。但在地上,教会的合一却能受到侵害。就她属天的生命说,这身体是人侵犯不得的;但就地上的功用说,可悲的是,她不仅能被人摸着,甚至被肢解。

没有一个个人的进步,不与身体发生关系的。比方吃饭是我的口吃,也就是我这个人吃。一个肢体有所动作,就是一个人有所动作。我们应当肯孤单的跟从主,同时也当顾到弟兄姊妹的进退。

分门别类就是建立宗派;也许有人以为自己是一个脱离宗派的人,也就以为自己很懂得基督的身体。有许多人脱离宗派,不过是表现自己的『特殊』,并没有看见所有的肢体都是我们的弟兄,都是可爱的。所以,一切宗派的精神,都是没有看见基督身体的表现。

所有出死入生的人,都彼此相爱;所有同在一个身体上作肢体的,都彼此相爱。这一种爱是从生命里出来的,是自然流露的。因为每一个真实从神生的,有神生命的,被神救来的人,他自然而然的爱与他同作肢体的人。这种爱,有就是有,没有就是没有。你碰到一个属乎神的人,你就莫名其妙的爱他,你就自然而然的爱他。你里面有爱,你里面有感觉。’爱,是里面有感觉,是里面产生出来的,不是外面教的。照样,所有神的儿女,被主用血买回来,同时也得着祂的生命,又受浸归入基督的身体,结果就不能不爱与他同作肢体的人。许多时候,你碰见一个真是属乎主的人,你不管他是外埠的,或者是本地的,你不管他的文化程度是高是低,你不管他是那种民族,或是那种职业,你一知道他是基督徒,你的心自然而然会爱他。爱,是一种生命的感觉。你只要是在这一个身体上的,你自然而然就有这一个感觉。奉主蒙恩 ! 阿们 ! 

每日活灵(200)…

音频 三分钟

「就如身子是一个,却有许多肢体;而且肢体虽多,仍是一个身子;基督也是这样。」【林前12: 12

『身子是一个,却有许多肢体。』这话叫我们看见说,我们并不是一个能够单独的人。肢体不能单独,一单独就不能活。

教会这个身子,就是基督自己。当教会的光景正常~~里面充满基督,外面彰显基督,凡事顺服基督,时刻联于基督~~之时,在神的眼中看来,这个教会就是基督的扩大,就是『基督』。

主耶稣和教会是『基督』。个人的基督,和教会合起来,就成为『团体的基督』。神对于教会的本意,是要教会作基督的『余』、『基督的丰满』。

对于基督的身体,也是这样。你不只看见基督的身体是一个原则,你不只看见基督的身体是一个道理,你更看见基督的身体是一个感觉。

痛苦是一种感觉,快乐也是一种感觉。肢体虽然有许多,但生命是相通的,所以感觉也是相通的。生命是无法装作,也不必装作的;有就是有,不必你去装出来;没有就是没有,你装也装不像。生命最显著的表现,就是感觉。一个基督徒看见了身体的生命,就必定有身体的感觉,就必定有和别的肢体相通的感觉。

听见基督身体的道理和看见基督的身体完全是两件事。听见基督身体的道理,不过是外表上明白一个原则;但是,看见基督的身体,在里面就产生感觉。听见救恩的道理,不过知道神怎样拯救罪人;

但是,接受主耶稣作救主,里面就产生对于罪的感觉,产生对于神的感觉。这个感觉,乃是生命的表现。有没有感觉,就显出里面是真实的或者是虚假的,就给我们看见里面到底有没有神的生命。奉主蒙恩 ! 阿们 ! 

生命福音[85]受…

音频 三分钟

「既是儿女,便是后嗣,就是神的后嗣,和基督同作后嗣。如果我们和祂一同受苦,也必和祂一同得荣耀。」【罗8: 17

弟兄们,这样看来,我们并不是欠肉体的债去顺从肉体活着。你们若顺从肉体活着,必要死;若靠着圣灵治死身体的恶行,必要活着。
因为凡被神的灵引导的,都是神的儿子。我们所受的,不是奴仆的心,仍旧害怕;所受的,乃是儿子的心,因此我们呼叫:“阿爸!父!”
圣灵与我们的心同证我们是神的儿女;既是儿女,便是后嗣,就是神的后嗣,和基督同作后嗣。如果我们和祂一同受苦,也必和祂一同得荣耀。
我们的主,我们的神,祢是配得荣耀、尊贵、权柄的;因为祢创造了万物,并且万物是因祢的旨意被创造而有的。
我们传扬祂,是用诸般的智慧,劝戒各人,教导各人,要把各人在基督里完完全全地引到神面前。并那诚实作见证的、从死里首先复活、为世上君王元首的耶稣基督,有恩惠、平安归与我们!

凡恒心行善、寻求荣耀、尊贵和不能朽坏之福的,就以永生报应他们;惟有结党、不顺从真理、反顺从不义的,就以忿怒、恼恨报应他们;将患难、困苦加给一切作恶的人,先是犹太人,后是希腊人,

等候所盼望的福,并等候至大的神和我们救主耶稣基督的荣耀显现。祂为我们舍了自己,要赎我们脱离一切罪恶,又洁净我们,特作自己的子民,热心为善。

我们既因信称义,就藉着我们的主耶稣基督得与神相和。我们又藉着祂,因信得进入现在所站的这恩典中,并且欢欢喜喜盼望神的荣耀。

不但如此,就是在患难中也是欢欢喜喜的;因为所赐给我们的圣灵将神的爱浇灌在我们心里。惟有基督在我们还作罪人的时候为我们死,神的爱就在此向我们显明了。感谢神 ! 奉主蒙恩 ! 阿们 ! 

每日活灵(199)…

音频 三分钟

「你们从主所受的恩膏常存在你们心里,并不用人教训你们,自有主的恩膏在凡事上教训你们。这恩膏是真的,不是假的;你们要按这恩膏的教训住在主里面。」【约一2: 27

神的话若没有恩膏的教训,就会成了仪文、字句;恩膏的教训若没有神的话的平衡,就会以个人主观的经历取代客观的真理,产生错误而不自知。两者不可偏枯,以免出错。

恩膏的教训叫人与主有正常的关系,进而领人住在主里面;而住在主里面,加强了恩膏的教训,如此互为因果,循环不息。

在属灵的事情上,光知道道理而没有感觉,那是不行的。当人撒谎的时候,里面一点也不觉得这是罪,他那口里尽管一直说撒谎是罪,但是一点没有用。有神生命的人的特点,乃是他外面撒了谎,他里面就觉得不对。不是他在道理上明白撒谎对不对,乃是当他要撒谎的时候,他里面就觉得不痛快。这个叫作基督徒。没有生命,没有里面的感觉,就不是基督徒。外面的规条,不过是标准,不是生命。

生命的感觉有一个特点,就是不必别人说,你里面自自然然就知道。要等别人说了才知道,那个太迟了。基督徒不是在外面听别人怎么说就怎么作,乃是里面有一个东西会告诉你,乃是里面有一个生命,乃是里面有光,乃是里面有感觉。里面的感觉,是我们应当注意的。这个里面的感觉,乃是从神的光照来的,乃是从生命来的,不是从人听来的。奉主蒙恩 ! 阿们 ! 

每日活灵(198)…

音频 三分钟

「体贴肉体的,就是死;体贴圣灵的,乃是生命、平安。」【罗8: 6

属灵的意念是不受天然智能的支配,只受神的命令的支配,一点没有肉体的把握,一点不敢凭自己头脑的看法,结果是生命平安。没有死亡,满了安息。

我们若体贴自己肉体的喜好、享受,就必感到心灵里的死沉、苦闷;我们若体贴圣灵的意思,顺从圣灵的引导,就必觉得全人充满生命、平安。

生命是饱足,平安是安息。体贴灵,就是顺服生命的感觉,结果会叫我们的生命得到喂养,心灵得享安息。否则,我们里面就感觉虚空不足,若有所失,不安不妥,似有问题。

『生命』是指一切属灵真理在你身上是活的;『平安』是指你超过环境,不被任何事情摸着,没有控告和挣扎。

假如有一个人说他承认自己是罪人,也接受了主耶稣作救主,但是他对于罪从来没有感觉,那么,这个人还未重生。有神的生命,他自己就有感觉。断不会有了神的生命,而没有神生命的感觉。人有了神的生命,就不只对于罪的方面有感觉,并且这一个生命对于神的自己也有认识。认识神是父,乃是这生命的感觉。有的人只有道理的明白,而没有碰着过神,所以他怕神,他摸不着神;他们不觉得与神亲近,不觉得基督已经把他与神中间的隔膜除去了,他们没有神的儿女的感觉。他们说他们是基督徒,但是他们在神面前那一个感觉不对。奉主蒙恩 ! 阿们 ! 

每日活灵(197)…

音频 三分钟

「生命在祂里头;这生命就是人的光。」【约1: 4

生命是在祂(话)的里头;生命是话的内容,话是生命的彰显。我们只有在神的彰显里,才能领略到生命。生命是在祂里头~~祂就是生命,所以祂来了,就是要叫人得生命。

主耶稣虽然创造了万物,但是神的生命却存在祂自己的里头,并没有造到万物里面去。然而对我们这些接受主作救主的人,祂的「生命」就进到我们里头。我们有一个万物所没有的宇宙至宝~~神永远的生命。

光是从生命发出来的。必须先有生命,然后才会有光;没有生命,就没有光。我们若要追求光,便须得着生命并被生命所充满。

基督作人的生命,也是先作「人的光」。为着旧造,需要天然的光;为着新造,需要生命的光。我们必须有光,才能看见神的作为。

生命是有感觉的,神的生命更是有感觉的。人没有法子将生命拿出来看一看,但是人能够凭着感觉来认识生命。我们能从一个生命的感觉上来认识这一个生命。

感谢赞美神,祂赐给我们的生命,是一个有感觉的生命,是能借着感觉而知道的生命。所以,你虽然不能把这一个生命拿出来给你自己看,或者拿出来给别人看,但是,因为你里面有新的感觉的缘故,就叫你知道你有新的生命。

一个人接受了主,我们不只说他得救了,并且说他得着重生了,意思就是说,这个人是从神生的,这个人从神那里得着了新的生命。神的生命的存在,是借着这生命的感觉来证明的。神的生命若在他里面,神生命的那一个感觉也必定在他里面。

一个基督徒偶然被过犯所胜,他会觉得难受,这个叫作感觉。他犯罪的时候,立刻觉得与神有隔膜,这个叫作感觉。他犯罪的时候,立刻觉得里面没有喜乐,这个叫作感觉。

因为神的生命是恨恶罪的,所以一个人如果得着了神的生命,他对于罪一定是有感觉的。他有这一个生命的感觉,就证明他有了这一个生命。奉主蒙恩 ! 阿们 !