「我今日所吩咐你的话，都要记在心上；也要殷勤教训你的儿女，无论你坐在家里，行在路上、躺下、起来，都要谈论。」【申6: 6-7】

我们今天看到的学校 – 公立或私立 – 都是对基督信仰一个显而可见的提醒。大众教育乃是立根于基督教的现象。这不是说在基督教未产生之前没有教育，当然有，只不过它仅限于提供给贵族而已。是基督教兴起了全民教育的概念。大学也是有立基于基督教的现象；世界最好的大学是基督徒为基督教的目的而创立的。如牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、普林斯顿和其它大学等，都是在这样的情况下设立的。

基督教源自于犹太教。从一开始，圣经就和教育一同携手，基督教是一个在教导上极为优异的宗教，且它的增长大部份就是来自一个教育性的故事；随着基督教的传播，整个人类社会发展了比较正式的教育模式。

即使在黑暗时期，当大多数的人都是文盲时，仍是基督教的祭司和修士延续着学习的工作。并且，随着基督教修士不辞劳苦地拷贝许多基督教和异教的古卷。如果不是他们的辛劳，我们就不会存有许多这样的作品。

许多世界的语言最先都是由基督教宣教士编撰成文字的，为的是帮助当地人能自己阅读圣经。今天的情况仍然是这样。许多部落的语言均是在禾场上的基督徒使之形成文字的。借着提供人们属于他们自己语文的圣经，宣教士还以提升全世界的读写能力，作为一项天然的副产品。

第四世纪时，乌斐拉(Ulfilas)宣教士，是第一位把基督教介绍给日耳曼民族的人。他的宣教工作获得了良好的结果，因为「多亏乌斐拉，这些掠夺者最后变成了和平的使者。」

乌斐拉为了能翻译圣经，曾仔细地研究他们的语言，好使之成为文字。这表示「他必须设计出一种字母来表达当地的语言。」这样的翻译工作十分重要，著名的历史家来德里指出，这「也许是第一个或第二个范例，自此以后便有好几百种语言被基督教宣教士编译成文字，用之来翻译部份或整本的圣经。」

平民教育的概念直接源自宗教改革时期，主后十六世纪前，法国在查理曼大帝统治时的改革。查理曼曾聘请阿尔昆尽可能地为神圣罗马帝国的人民提供受教的机会，但自从他去世后，这整个计画就渐渐止息了。直等到圣经再度成为基督教的焦点时，平民教育才正式诞生。

印刷术的发明更有助于为圣经的广传铺路。它在人类学习史上是一项可纪念的发展，由此促成了古腾堡圣经(Gutenberg Bible)的诞生。印刷术是宗教改革的天助管道之一，成为新教和现代文明最有力的杠杆。奉主耶稣基督的圣名祈求！阿们！

学习体会 : 神赐福给挪亚和他的儿子，对他们说，你们要生养众多，遍满了地。【创 9:1】蒙主恩典！阿们！